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《走向有效的课堂教学》扫描版[PDF]

  • 状态: 精华资源
  • 摘要:
    出版社四川大学出版社
    发行时间2010年01月01日
    语言简体中文
  • 时间: 2013/09/08 19:49:01 发布 | 2013/09/10 04:27:03 更新
  • 分类: 图书  其它图书 

xiaonian1983

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中文名走向有效的课堂教学
作者严先元
资源格式PDF
版本扫描版
出版社四川大学出版社
书号9787561447048
发行时间2010年01月01日
地区大陆
语言简体中文
简介

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内容简介

学生是一个个充满内在丰富性的活生生的生命.他们的成长与发展,依靠他们的主体能动性。如果说,教师教学工作的效果可以用学习成绩这种"外在表现"来作为参照的话,我们还必须同时重视态度变化这种"内在因素"是否具有积极的倾向.这是影响成长中的人的机制。因为以分数为标识的"成绩"是一把"双刃的剑",它既可以产生胜任力、成就感之类的鼓舞力量,也对能带来无力感和自我挫败感等的消极情绪。
从人的发展这一更深层次上讲,教师教学的效果应体现在唤起学生学习的热情、信心和积极的态度上。当然,这既取决于教师对学生的良好期待与适当激励,也依靠教师对学生的正确分析与合理归因.还有赖于教师运用正确评定手段与反馈调节方式。教师应当坚持的一点是,对学生的学习成效,要十分看重影响其持续发展的内在因子。

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内容截图

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目录

导言研究有效课堂教学的意义
一、 国外学者对有效教学的界定
(一)有效教学的定义
(二) 有效教学的取向
(三) 有效教学的表现
二、 我国学者对有效教学的诠释
(一) "概念解析"的方式
(二) "层次分析"的方式
(三) "有机综合"的方式
三、 研究有效教学的现实意义
(一)我国教育发展的要求
(二) 课程改革的紧迫需要
(三) 解决教学的突出问题
第一章有效课堂教学蕴涵的要求
&
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