v

您的位置:VeryCD图书人文社科

图书资源事务区


《超越模块性-认知科学发展观》扫描版[PDF]

  • 状态: 精华资源
  • 摘要:
    图书分类心理学
    出版社华东师范大学出版社
    发行时间2001年12月1日
    语言简体中文
  • 时间: 2013/06/20 18:33:44 发布 | 2013/06/20 23:33:08 更新
  • 分类: 图书  人文社科 

linuxhua

精华资源: 427

全部资源: 477

相关: 分享到新浪微博   转播到腾讯微博   分享到开心网   分享到人人   分享到QQ空间   订阅本资源RSS更新   美味书签  subtitle
该内容尚未提供权利证明,无法提供下载。
中文名超越模块性-认知科学发展观
译者缪小春
图书分类心理学
资源格式PDF
版本扫描版
出版社华东师范大学出版社
书号9787561728024
发行时间2001年12月1日
地区大陆
语言简体中文
简介

IPB Image

用迅雷、快车和白盘同学们到评论一楼下载 QQ交流群:194822257

宽带供源很艰难,希望大家下载后帮忙分流,方便自己,方便大众~

本资源来源于网络,严禁商用,请于下载24小时后删除,喜欢请购买正版!如侵权,请点击!

内容简介

本书是当代心理科学名著译丛中的一册。全书共分九章,其主要内容包括:认真地对待发展、儿童是一个语言学家、儿童是一个物理学家、儿童是一个数学家、儿童是一个心理学家等等。 本书内容全面、结构严谨、条理清晰。具有较高的科学性、系统性、理论性及学术价值,可供心理科学专业人士阅读参考。
本书前言、特色及评论、文章节选,总之,似乎福多和皮亚杰对人类认知的观点都有某些正确的方面。我对这个潜在的两难问题的解决方法是采取包容先天论和建构论的某些方面的认识论观点。

IPB Image



目录

总序
译者序
中译本序言(附原文)
前言
第一章 认真地对待发展
第二章 儿童是一个语言学家
第三章 儿童是一个物理学家
第四章 儿童是一个数学家
第五章 儿童是一个心理学家
第六章 儿童是一个符号创造者
第七章 先天论、领域特殊性和皮亚杰的建构论
第八章 模型发展:表征重述和联结主义
第九章 总结性思考
注释
索引
参考文献

正在读取……

这里是其它用户补充的资源(我也要补充):

暂无补充资源
正在加载,请稍等...

点击查看所有4网友评论

 

(?) [公告]留口水、评论相关规则 | [活动]每日签到 轻松领取电驴经验

    小贴士:
  1. 类似“顶”、“沙发”之类没有营养的文字,对勤劳贡献的楼主来说是令人沮丧的反馈信息。
  2. 提问之前请再仔细看一遍楼主的说明,或许是您遗漏了。
  3. 勿催片。请相信驴友们对分享是富有激情的,如果确有更新版本,您一定能搜索到。
  4. 请勿到处挖坑绊人、招贴广告。既占空间让人厌烦,又没人会搭理,于人于己都无利。
  5. 如果您发现自己的评论不见了,请参考以上4条。