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《细讲弟子规》扫描版[PDF]

  • 状态: 精华资源
  • 摘要:
    图书分类文化
    出版社华艺出版社
    发行时间2007年1月
    语言简体中文
  • 时间: 2011/12/13 11:30:36 发布 | 2011/12/13 14:42:48 更新
  • 分类: 图书  人文社科 

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中文名细讲弟子规
作者蔡礼旭
图书分类文化
资源格式PDF
版本扫描版
出版社华艺出版社
书号978-7-80142-846-2
发行时间2007年1月
地区大陆
语言简体中文
简介

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内容简介:

  《弟子规》一书,是清朝李毓秀先生根据中国古圣先贤的教导编写而成。其内容为采用《论语•学而第一》孔老夫子所云:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。”以此教导为总叙,分为七部分加以阐述。此书实乃古圣先贤教导后代子孙孝顺父母、尊师重道等,为人处世基本品德修养之爱心教育宝典。

  《弟子规》的核心思想是孝悌仁爱,它是孔孟思想的根,也是中国文化的根。所以《弟子规》这本书,影响之大,读诵之广,仅次于《三字经》。“弟子”是指一切圣贤人的弟子,“规”“夫见”意思是大丈夫的见解。是每个人,每一个学习圣贤经典,效仿圣贤的人都应该学的。《弟子规》没做到,学习别的经典就很难得到真智慧。

   此书是根据蔡礼旭老师的幸福人生讲座:细讲《弟子规》(共40集)的讲座内容整理而成的。

相关资料:
《幸福人生讲座》细讲《弟子规》(1-40/40)[DVD-RMVB]

蔡礼旭老师的电子书:

《蔡礼旭大学演讲录》文字版[PDF]

《蔡礼旭家庭教育演讲录》文字版[PDF]

《德育故事:小故事真智慧》扫描版[PDF]

《如何经营幸福人生》扫描版[PDF]

《细讲弟子规》扫描版[PDF]

《《弟子规》四十讲》文字版[PDF]

《幸福人生十八讲》文字版[PDF]


作者简介:

  蔡礼旭老师,生于台湾,海内外著名传统文化弘扬者。现任庐江文化教育中心训导长,中国地质大学外聘高级讲师,北京大方广文化公益网高级讲师,以及东南亚一些国家中国传统文化特聘高级讲师。

  蔡老师毕业于师范教育和信息专业,曾任小学教师,课余从事儿童经典教学。在人生的经历和教学生涯中,有感于人生首要教育是圣贤德行教育,于是辞去公职,远赴澳大利亚在净空老教授主持的传统文化学习班进修。其间,结识了台湾著名的书法家、篆刻家、传统文化弘扬者、现代教育专家杨淑芬老师,后又师从台湾著名的国学大师徐醒民先生,专门研修并着力推广中华传统文化。

  2003年,蔡老师随杨淑芬老师在大陆推广传统文化,被派至海南讲学。仅仅在一年多的时间里,其演讲的足迹遍布海内外,影响越来越大。先后在国内海口、深圳、汕头、广州、上海、北京等许多省市,以及马来西亚、新加坡、印尼、澳大利亚等地成功地举办了300多场传统文化演讲,获得国学名家以及社会大众的高度赞扬和推崇。

  2006年10月,应联合国教科文组织之邀,到法国巴黎为100多个国家的与会代表宣讲中国传统文化,现联合国教科文组织已着手将蔡老师的演讲稿译成多国文字向全世界推荐。

  近期很多人听了蔡老师的传统文化课程之后,感受到课程中蕴含了很多的人生智慧,纷纷来电来函索请蔡老师的讲义,为了满足大众的要求,也为了方便更多的人在生活的点滴中学习、力行圣贤教诲,我们把蔡老师几年来讲课的菁华,集结成册,以飨读者。

内容截图:

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目录

第一讲 人生最难的不是奋斗,而是抉择
第二讲 建立理智,才能下对抉择
第三讲 “孝”是德行根本,教育首重孝道
第四讲 抓住根基,将圣贤教诲落实在夫妇之伦
第五讲 家庭教育与家庭经济
第六讲 孝悌家风的承传与家庭教育的误区
第七讲 孝敬之心从感受父母恩德起
第八讲 用恭敬心孝养父母的身、心、志
第九讲 做好学业、事业和家业,让父母放心
第十讲 防微杜渐,从小养成廉洁有守的品格
第十一讲 真正的富贵与快乐,从至诚孝亲开始
第十二讲 改正坏习气,习劳知感恩
第十三讲 自理自立,修身立德,善谏亲友
第十四讲 立身宝箴———存好心, 行好事
第十五讲 孝无终始,树立家教风范
第十六讲 平等礼敬,和谐万事万物之本
第十七讲 轻财谨言化解怨忿,长幼有序进退有礼
第十八讲 生活教育,长养孩子恭敬之心
第十九讲 子女应对进退应有的礼节
第二十讲 孝悌的社会延伸
第二十一讲 自我管理与做事能力的训练
第二十二讲 食衣住行中的礼仪
第二十三讲 爱物敬人,替人着想是第一等学问
第二十四讲 持身恭谨, 仁以为己任
第二十五讲 责任的承担是成长的开始
第二十六讲 细节之处也要为对方着想
第二十七讲 言而有信
第二十八讲 “信”在五伦关系中的应用
第二十九讲 承传智慧,做有信义、有道义的炎黄子孙
第三十讲 建立“言而有信”的风范
第三十一讲 承诺守信与是非判断
第三十二讲 积善之方与改过之法
第三十三讲 教育孩子要以德为本
第三十四讲 “错”与“恶”在一念间
第三十五讲 万物同体,皆须仁爱
第三十六讲 爱是用心感受对方的需要
第三十七讲 隐恶扬善,爱敬存心
第三十八讲 宽厚待人与传统师承
第三十九讲 师承的心法“君、亲、师”
第四十讲 解行相应,志在圣贤
后记 ——和谐人生的法宝

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