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《语文阅读应考策略》文字版,全3册[PDF]

  • 状态: 精华资源
  • 摘要:
    图书分类考试
    出版社陕西人民教育出版社
    发行时间2003年
    语言简体中文
  • 时间: 2011/10/09 09:02:21 发布 | 2011/10/09 10:52:12 更新
  • 分类: 图书  教育科技 

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中文名语文阅读应考策略
作者吴琳
图书分类考试
资源格式PDF
版本文字版,全3册
出版社陕西人民教育出版社
书号9787541987434
发行时间2003年
地区大陆
语言简体中文
简介

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内容简介:

中小学语文考试里的的语文阅读题主要分为,古诗词阅读、现代文阅读和文言文阅读。只要能把阅读题快速高效率的完成好,自然会留下很多的时间给你完成作文题,这样语文分数就会大大提高。建议语文基础不好的朋友先把小学语文阅读策略认认真真的看完,然后再做一些重点初中语文学科小学升初中的考试卷子,做完之后认真对照答案,认真对比自己答的答案和标准答案有什么不同。如果直接看高考或者中考的语文阅读策略可能会看不明白,毕竟小学的东西都是最基础的知识,只有掌握好基础知识才能学会更高级的知识。本套书里面的内容很好,希望能对大家有帮助。

作者简介:

吴琳,女,北京市崇文区教育研修学院小学语文教研员,语文学科带头人,中学高级教师。曾获北京市爱国立功竞赛标兵、北京市教科研先进个人及全国优秀教研员等荣誉称号,是《小学作文创新教学》杂志2006年第11期封面人物,《中国小学语文教学论坛》2007年第10期封面人物。近年来,吴琳老师在全国中文核心期刊发表教研文章百余篇,编写《小学生阶梯式阅读学习丛书》《小学语文新课标作文教学同步设计》《小学生分类作文》《诵读》等书籍150余万字。

在2006-2007年间,吴琳老师先后出版《梅林看课堂》(上海百家出版社)、《静下心来学语文》(北京首都师范大学出版社)两部语文教学专著。2007年,吴琳老师在甘肃灵台、广西南宁、江西南昌、湖北武汉、江苏绍兴、云南昆明、四川成都、新疆乌鲁木齐、广东江门、贵州遵义等地执教的《纸船和风筝》《去年的树》《冬阳·童年·骆驼队》等大型公开课及《让学生爱上阅读》等教学报告受到与会者的普遍好评。除此之外,吴老师还在北京、上海、杭州、青岛、锦州、秦皇岛等地举办的大型语文教学研讨会上,以“谈话式互动评课”先后对数十名特级教师和全国名师的观摩课进行现场点评及讨论,引起业内人士广泛关注,受到广大语文教师的一致好评。

内容截图:

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目录

小学语文阅读应考策略
第一章 朗读、默读、速读的应考策略
第一节 学习一点朗读技巧
嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘
第二节 学会默读
心事浩渺连广宇 于无声处听惊雷
第三节 掌握速读要领
五更三点结漏 一目十行读书
第二章 理解词语和句子的应考策略
第一节 词语的理解、辨析和运用
陶不求甚解 疏狂不可循
第二节 怎样理解句子的意思
一字未宜忽 语语悟其神
第三节 缩句和扩句
清水出芙蓉 天然去雕饰
第四节 熟练掌握几种句式
低眉信手续续弹 说尽心中无限事
第五节 修改病句须用心
吟安一个字 捻断数茎须
第六节 重视标点符号的作用
手心手背都是肉 谁重谁轻费运筹
第三章 理解自然段的应考策略
第一节 学会给自然段分层
山重水复疑无路 柳暗花明又一村
第二节 学会概括层意
细推物理须行乐 何用浮名绊此身
第三节学会概括自然段的段意
东园载酒西园醉 摘尽枇杷一树金
第四章 分段和概括段意的应考策略
第一节 学会给一篇短文分段
文章千古事 得失寸心知
第二节 学会概括段落大意
千淘万漉虽辛苦 吹尽黄沙始到金
第三节 学会提炼小标题
为人性僻耽佳句 语不惊人誓不休
第五章 概括主要内容和中心思想的应考策略
第一节 怎样概括文章的主要内容
细数落花因坐久 缓寻芳草得归迟
第二节 怎样归纳文章的中心思想
等闲识得东风面 万紫千红总是春
第六章 分析一篇短文的应考策略
第一节 读懂每一句话
立诚最为贵 推敲何厌频
第二节 掌握短文的结构和脉络
作者思有路 遵路识斯真
第三节 注意文章的细节
态浓意远淑且真 肌理细腻骨肉匀
第四节 体会短文中包含着的思想感情
转轴拨弦三两声 未成曲调先有情
第七章 古诗文阅读的应考策略
第一节 准确理解古诗文字面意思
帷文通彼此 譬如梁与津
第二节 深入领会古诗文的丰富含意
甚解岂难致 潜心会本文

中考语文阅读应考策略
第一编 古代诗文阅读的应考策略
第一章 古代诗词阅读的应考策略
第一节 体会炼字炼句之功,准确理解词句意蕴,学会解答词句题目
第二节 整体把握诗意,共同探讨疑难,学会解答赏析题目
第二章 文言文阅读的应考策略
第一节 正确断句,顺畅朗读
第二节 分析常见的虚词、关键实词、重点语句的意思
第三节 把握文章的主要内容,归纳中心思想
第四节 把握文体特点,整体感知文章的内容
第二编 现代文阅读的应考策略
第一章 记叙文阅读的应考策略
第一节 对记叙文要素、顺序、详略的分析理解
第二节 对词语和句子的含义及表达作用的品析
第三节 对文章段落层次结构的分析
第四节 对文意、层意、段意的概括
第五节 联系文章作富有个性化的表述
第二章 说明文阅读的应考策略
第一节 判断说明对象,抓住事物的特征
第二节 了解说明顺序,正确划分文章的层次
第三节 辨析说明的方法及其作用
第四节 理解语言的准确性及其作用
第三章 议论文阅读的应考策略
第一节 正确理解文章内容,捕捉和归纳文章中心论点
第二节 理清文章思路,分析文章层次结构
第三节 理解关键词语和重点句子的含义
第四节 依据文章内容进行迁移联想和拓展性评述
第三编 文学作品阅读的应考策略
第一章 小说阅读的应考策略
第一节 筛选文中信息,感知小说的内容
第二节 分析情节的结构,把握小说主题
第三节 欣赏小说描写,分析人物形象
第四节 品味小说语言,领略小说的艺术特色
第二章 散文阅读的应考策略
第一节 分析散文的叙述线索和主要的表现手法
第二节 品析关键词语的含义,欣赏优美的语言描写
第三节 领会作者的思想感情,欣赏文章的表达技巧和艺术特色
第三章 现代新诗阅读的应考策略
第一节 品味诗歌的语言,体会诗人的思想感情
第二节 把握诗歌艺术形象,体会诗歌意境
第四章 戏剧阅读的应考策略
第一节 分析剧情结构,把握矛盾冲突,领悟戏剧主题
第二节 品味戏剧语言,分析人物形象
参考答案

高考语文阅读应考策略
第一编 古代诗词阅读的应考策略
第一章 古代诗歌阅读的应考策略
第一节 鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧
第二节 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度
第二章 古代词曲阅读的应考策略
第一节 鉴赏古代词曲的语言特色和表达技巧
第二节 评价古代词曲的艺术形象和思想内容
第二编 文言文阅读的应考策略
第一章 文言文阅读的应考策略(一)
第一节 理解常见实词在文中的含义
第二节 理解常见的文言虚词在文中的用法
第三节 理解与现代汉语不同的句式和用法
第四节 理解并翻译文中的句子
第二章 文言文阅读的应考策略(二)
第一节 筛选文中的信息
第二节 归纳内容要点,概括中心意思
第三节 分析概括作者在文中的观点态度
第三编 现代文阅读的应考策略
第一章 社科文阅读的应考策略
第一节 理解文中重要词语的含义
第二节 理解文中重要句子的含义
第三节 筛选并整合文中的信息
第四节 分析文章结构,把握文章思路
第五节 归纳内容要点,概括中心意思
第六节 分析概括作者在文中的观点态度
第七节 根据文章内容进行推断和想像
第二章 自然科学文章的阅读应考策略
第一节 理解文中重要词语的含义
第二节 理解文中重要句子的含义
第三节 筛选并整合文中重要的信息
第四节 根据文章的内容进行想像和推断
第四编 文学作品阅读的应考策略
第一章 散文阅读的应考策略
第一节 品味散文的语言,体会炼字遣词的妙处
第二节 鉴赏散文的结构特点和表达技巧
第三节 鉴赏散文的意境,评价思想内容和观点态度
第二章 小说阅读的应考策略
第一节 把握故事情节的发展,评价主题思想
第二节 分析和评价作品中的人物形象
第三节 鉴赏和评价小说的表达技巧
第三章 现代诗歌阅读的应考策略
第一节 品味诗歌的语言,剖析诗歌的形象
第二节 赏析现代新诗的意境美
第三节 把握诗歌的旨趣,揣摩诗人的情感
第四章 戏剧阅读的应考策略
第一节 赏析戏剧的矛盾冲突
第二节 赏析戏剧中的人物形象
第三节 赏析戏剧的语言,评价戏剧创作的艺术
参考答案

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