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《中国现代科学文化的兴起:1919-1936》扫描版[PDF]

  • 状态: 精华资源
  • 摘要:
    图书分类文学理论
    出版社上海人民出版社
    发行时间2001年01月
    语言简体中文
  • 时间: 2010/10/09 08:51:45 发布 | 2011/02/11 00:36:06 更新
  • 分类: 图书  文学 

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中文名中国现代科学文化的兴起:1919-1936
作者段治文
图书分类文学理论
资源格式PDF
版本扫描版
出版社上海人民出版社
书号9787208035676
发行时间2001年01月
地区大陆
语言简体中文
简介

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内容简介:

本书并不是一部纯粹的料学技术史,而是在对科学技术发展的历史把握基础上,着眼于思相文化史的研究。文化是真实的,但它不是一个东西。它是其社全的一个性质,不是一个社全的副现象而是一个亚里士多德所说的基本性质。因此,把整个近现代科学作为一促社会文化地程,来考虑它的发展及其影响,也许并不是没有意义。

内容截图:

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目录

导言:关于的现代中国科不文化研分中的几个问题
一、历史的终结还是新的开端
二、20世纪二三十年代对于现代中国的意义
三、关于科技史研究的思想中意义
第一章 近代以来中国科学的发展及其历史文化背景
一、中国在中西文化的矛盾运动中跨入近代科技时代
1.实学与西学的两度结合
2.文化模式的三次选择及其影响
二、科技教育的发展与体制化的肇端
1.科技教育的开端与科学渗入科举
2.技教育的发展与科学科举并举
3.科举制度的废除与科技教育体制化的初步形成
三、近代思想界科学观的四度转换
1.思相变动的前奏:器物科学观的形成
2.理性化发展:方法论科学观的确立
3.启蒙科学观的发端与发展
4.唯科学主义观的形成
四、1919年之前中国科学文化发展的基本估计
第二章 科学研究发展及科学本土化的控索
一、中国现代科学全面振兴的开始
1 .“科学共同体”的全面发展
2.科学研究的推进并汇入世界主流科学体系
3.科学研究法传播的深入
二、中国特色的科学研究体制的探索
1.“科学共同体”与早期科学体制的形成和缺陷
2.中央研究院与中国特色科学体制的形成
三、科技教育体制的现代转换
1.制改革的新探索及其对科技教育的影响
2.大学院建制与大学研究理念的凸现
3.独特的文化迁移现象与科技学术界的成长
四、科学本土化探索及其局限
第三章 社会科学化与现代性语境下的思想变迁
第四章 科学社会化与中国社会的转型
余论:科学现代形态的形成及对社会文化的影响
附录
后记

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