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《跨越边界:文化工作者与教育政治学》扫描版[PDF]

  • 状态: 精华资源
  • 摘要:
    图书分类文学理论
    出版社华东师范大学出版社
    发行时间2002年09月
    语言简体中文
  • 时间: 2010/10/08 08:55:03 发布 | 2011/01/13 23:56:31 更新
  • 分类: 图书  文学 

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中文名跨越边界:文化工作者与教育政治学
图书分类文学理论
资源格式PDF
版本扫描版
出版社华东师范大学出版社
书号9787561730348
发行时间2002年09月
地区大陆
语言简体中文
简介

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内容简介:

本书是亨利·吉罗克斯在1980年代末至1990年代初先后发表的一系列论文的汇编,反映了他的政治学研究和理论研究的转向。在吉罗克斯看来,当今的各种批判的教育理论视界非常狭窄,虽然接受了一些新的理论视角,但却并没有因此而开阔起来。正是它们使教育界思想僵化,异常闭塞。为了改变学校,进而改变广泛的社会秩序,批判的教育理论迫切需要建立新的联系,采用新的范例,通过寻觅到新的盟友而开拓不同的空间。大多数的重要教育刊物已经对许多其他学术领域中出现的理论论争和学术观点,表现得十分迟钝,其结果就是它们越来越与公立学校、高等教育所面临的种种主要问题以及社会所面临的主要问题相脱节。而理论对现实的真正的反应却是在别的领域,正在文化差异的政治学框架中提出的教育问题,让这个正在堕落的领域看到了新的希望。吉罗克斯认为,激进教育并非指一门学科或者知识体系。它指的是一种特殊的教育实践,一种质疑已为人们所接受的各种制度和假设的特殊态度。总体上讲,激进教育的基本前提产生于社会理论的危机。

内容截图:

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目录

总 序
译者序
鸣 谢
导 言
第一编 学校教育与文化政治学
第一章 激进教育的希望--与亨利.吉罗克斯的对话
第二章 后殖民冲突与民主的可能性
第三章 跨越教育话语的边界:现代主义,后现代主义和女性主义
第四章 离开标准的中心:重新确定学科和教育的边界
第五章 重新界定种族与种族关系的界限--超越多元主义政治学
第二编 文化工作者与文化教育学
第六章 批判教育学和文化权力--对亨利.吉罗克斯的访谈
第七章 文化研究,拒绝差异和批判教育学的复归
第八章 通俗文化:一种愉悦和意义的教育--身体的解放
第九章 利昂.戈卢布激进的悲观主义--走向表现的批判教育学
第十章 文化工作者和文化政治教育学:对帝国主义的笔伐

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