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《历史·理解·意义:历史诠释学》(韩震&孟鸣歧)扫描版[PDF]

  • 状态: 精华资源
  • 摘要:
    出版社上海译文出版社
    发行时间2002年01月
    语言简体中文
  • 时间: 2010/03/25 16:28:25 发布 | 2010/03/27 17:29:30 更新
  • 分类: 图书  文学 

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中文名历史·理解·意义:历史诠释学
资源格式PDF
版本扫描版
出版社上海译文出版社
书号7532727939
发行时间2002年01月
地区大陆
语言简体中文
简介

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内容简介:

历史学是对过去发生的事情的认识、理解与解释,历史事实与当下的事实不同,它在现在的状态上是不在场的,历史学研究的对象不是当下的存在,人们必须通过文字、符号和其他人类活动的遗存,经由分析,推理和想象,再现过去发生过的事情。本书从多方面对历史诠释性。

作者简介:

韩震,1958年5月生,山东省阳谷县人,哲学博士。现任北京师范大学哲学系主任,教授,博士生导师,教育部高等学校哲学教学指导委员会委员,全国现代外国哲学学会理事,北京市学位委员会学科评议组成员,北京市社会科学规划办哲学组副组长,校学术委员会委员,《思想政治课教学》社长兼主编,《哲学译丛》编委会委员,《北京师范大学学报》编委会委员,政府特殊津贴亨受者。
主要著作有:《西方历史哲学导论》(山东人民出版社,1992年),《生成的存在:关于人和社会的哲学思考》(北京师范大学出版社,1996年),《重建理性主义信念》(北京出版社,1998年)、《历史哲学:关于历史性概念的哲学诠释》(云南人民出版社,2001年),《广揽成势:教育管理的知识视野》(主编,中国铁道出版社,1997年)。
孟鸣歧,女,汉族,1966年生。山东省沂水县人。中共中央编译局副研究员。现在北京师范大学哲学系在职攻读博士学位。曾发表过学术论文数十篇。

内容截图:

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目录

导论 历史在我们的理解中流动
一、历史诠释学的对象与特点
二、从诠释学的角度看历史概念
三、历史学与诠释学的互动关系
四、历史诠释中的特殊性与普遍性问题
五、历史诠释中的客观性和主观性问题
第一章 历史诠释的历史
一、维柯:认识即创造
二、施莱尔马赫:历史解释就是创造性地重建历史
三、狄尔泰:历史是生命的同情式理解
四、克罗齐:历史是当代性的诠释
五、科林伍德:历史是动机性的解释
六、海德格尔:诠释学是以历史学为特征的人文科学
七、加达默尔:理解的历史性
八、海登·怀特:历史是一种文学想象性的解释
第二章 历史本体的诠释性
一、历史的本体及其性质
二、历史本体是否可知
三、历史本体的呈现方式
第三章 历史认识的诠释性
一、历史学的性质及特点
二、历史认识是如何可能的
三、历史认识的诠释空间
第四章 历史叙述的诠释性
一、叙述与历史
二、元叙述与小叙述
三、历史叙述的形式
四、叙述与解释的关系
五、历史编纂
第五章 历史的诠释性与诠释的历史性
一、历史的诠释性
二、诠释的历史性
三、历史意义的生成
第六章 历史诠释的有效性
一、有效的历史诠释何以可能
二、有效的历史诠释是客观性与主观性的统一
三、历史诠释有效性的检验

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