不错,又有新教程了
《软件开发核心编程》(JAVA CORE C# CORE ASP.NET JQuery Ajax Flex)2009年11月13日最新更新
![]()
北京政峰博软工作室, 立志为广大学生解决学习难的问题。本视频讲解了Java的核心
基础:多线程,文件流,网络编程等。这也是入门者的必备技能。
北京政峰博软工作室,为广大学生无偿提供视频学习方式,不断推出新的视频。
能给广大学习者提供最好的帮助。这套视频是本工作室团队多年高端开发与培训
的结晶。希望广大学者多提宝贵意见。
政峰博软积极倡导与支持职业教育,我们随着软件行业的发展,同时也在各大企业
与政府的支持下,不断推出新技术的视频讲解!
我们拥有自己的产品,同时不断研发新的产品;我们拥有自己的外包业务,不断扩大
我们的业务领域;我们联合日本,上海,北京,武汉,成都的软件企业,联合推出订
单式的培养解决方案,企训员工,企训学员得到了很好的发展。
网站:http://www.51puman.cn
课程大纲:
1:01Java概述:对Java发展的了解
2:02面向对象的程序设计(上):了解面向对象的概念
3:03面向对象的程序设计(下):运用面向对象思想编程
4:04标识符、关键字、数据类型(上):对标识符,关键字的认识
5:05标识符、关键字、数据类型(下):对数据类型的掌握
6:06运算符、表达式、流程控制(上):掌握运算符和表达式
7:07运算符、表达式、流程控制(下):掌握流程控制
8:08数组(上):对数组概念,一维数组的掌握
9:09数组(下):对二维,多维数组的了解
10:10面向对象程序设计进阶(上):掌握类的继承,访问控制
11:11面向对象程序设计进阶(中):掌握super,this关键字
12:12面向对象程序设计进阶(下):掌握封装类
13:13高级类特性(上):掌握static,final关键字
14:14高级类特性(中):掌握多态,接口
15:15高级类特性(下):掌握虚方法,形成面向接口编程思想
16:16异常处理(上):异常处理机制
17:17异常处理(下):对自己异常的掌握
18:18编写字符界面应用(上)):掌握属性文件类Properties
19:19编写字符界面应用(中1):掌握Math,String类和文件操作
20:20编写字符界面应用(中2):掌握集合类
21:21编写字符界面应用(下):掌握日期计算类
22:1Java流(上):对基本输入输入流的流的掌握(字符流和字节流)
23:2Java流(下):对特殊流RandomAccessFile的掌握,以及压缩流的掌握。
24:3对象序列化:对象存取机制,网络中传递的掌握。
25:4Java线程(上):多线程概念与实现的掌握。
26:5Java线程(下):先线程安全的了解。
27:6Java网络编程:对网络中通信的掌握
28:HTTP服务器:一个小项目体现核心基础的综合运用
29:邮件服务器:是综合运用基础知识能力的体现
1:webService_fabu_net.exe
2:webService_changjian.exe
1:Ajax_L2_Complete.exe
2:Ajax_L2_Timer.exe
3:Ajax_L2_Trigger.exe
4:Ajax_L2_UpdatePanel.exe
5:Ajax_L2_UpdateProgress.exe
6:Ajax_L3_Cache_Control.exe
7:Ajax_L3_Cache_Page.exe
1.邮件群发器.exe
2:邮件群发_多线程的实际应用.exe
1:ASP.NET_L1概述1.exe
2:ASP.NET_L1概述2.exe
3:ASP.NET_L2内置对象1.exe
4:ASP.NET_L2_内置对象2.exe
5:ASP.NET_L3_1.exe
6:ASP.NET_L3_2.exe
7:ASP.NET_L3_3.exe
8:ASP.NET_L4_1.exe
9:ASP.NET_L4_2.exe
10:ASP.NET_L4_作业.exe
11:ASP.NET_L5_DataView.exe
12:ASP.NET_L5_DataList_Repeater.exe
13:ASP.NET_L6_跟踪与调试.exe
14:ASP.NET_L6_验证控件.exe
15:ASP.NET_L7_分页控件.exe
在线咨询QQ:1136459287
[通过安全测试]
杀毒软件:瑞星
版本: 2009
病毒库:最新
共享条件:网通ADSL 1M
共享时间:一般都在
[通过安装测试]WindowsXP SP3
更多相关资源 >>
这里是其它用户补充的资源(我也要补充):
最新评论
777lark777
2009/11/04 10:28:36 43楼
举报
myrainbows
2009/11/05 19:21:49 51楼
举报
davidxu160
2009/11/08 13:07:20 61楼
举报
xiangchener
2009/11/09 13:27:26 64楼
举报
llk9344187
2009/11/09 16:39:06 65楼
举报
你要说c#和java像那还说得过去,你要说asp.net和jsp像我真是很无语
大家讨论是好事,这两种语言的编程思路是一致的!学语言我们最
关键的是学思想!
就是,
楼主说的是学习编程的思路,你何必较劲asp.net和jsp像不像,你无语还发什么评论
llk9344187
2009/11/09 22:41:06 69楼
举报
就是,
楼主说的是学习编程的思路,你何必较劲asp.net和jsp像不像,你无语还发什么评论
本来不想废话了,不过你既然这么强调思路就把汇编啊,c啊,c++啊这些都加上这一条线。他如果说思路我没意见,但这张图本来就是一个笑话。你既然认为思想一样图就可以这样话,那你直接用01编程了
我只说了楼主他想说明什么东西,没说图应该怎么画啊.再说了,你说的“你既然认为思想一样图就可以这样话,那你直接用01编程了”没有很强的因果联系啊,我认为既然思想都一样,何不用方便的编程语言省事呢
bc419149681
2009/11/10 10:35:05 72楼
举报
zxz87
2009/11/10 12:07:32 73楼
举报
本来不想废话了,不过你既然这么强调思路就把汇编啊,c啊,c++啊这些都加上这一条线。他如果说思路我没意见,但这张图本来就是一个笑话。你既然认为思想一样图就可以这样话,那你直接用01编程了
我只说了楼主他想说明什么东西,没说图应该怎么画啊.再说了,你说的“你既然认为思想一样图就可以这样话,那你直接用01编程了”没有很强的因果联系啊,我认为既然思想都一样,何不用方便的编程语言省事呢
你先搞清楚,这个话题本来就是针对楼主的那张图提出来的。
如果一个初学者,他本来想要学asp.net,然后看了这张图,
跑去学java,学得差不多发现原来不是那么回事,然后你
告诉他,恩,这个思想一样。那人家只是想学asp.net,不是
来学思想的,何必绕这个弯,有c#不学要学java?
既然思想一样,那c,c++,这些所有的编程语言思想都可以说是差不多,
那为什么图中不把这些语言都和asp.net加个线?甚至极端的说,为什么
不在0,1编程和asp.net上加条线?告诉初学者,你们学完01就可以
学asp.net了。
既然你说省事,那何必要把java和asp.net加线?为什么要学java?直接
剩下面的c#不就可以了?直接学c#到底哪个省事?
说到底,大家有异议的都是针对楼主这张图,楼主说思想一样,ok,没问题
但这只是在楼主回复大家的疑问之后回答的,而且我们在楼主回答之后也就
没有继续争执。而你非要来继续纠缠。看清楚,主贴没有说明思想,不是每一个
人都会看下面的回复。
llk9344187
2009/11/10 12:58:47 74楼
举报
本来不想废话了,不过你既然这么强调思路就把汇编啊,c啊,c++啊这些都加上这一条线。他如果说思路我没意见,但这张图本来就是一个笑话。你既然认为思想一样图就可以这样话,那你直接用01编程了
我只说了楼主他想说明什么东西,没说图应该怎么画啊.再说了,你说的“你既然认为思想一样图就可以这样话,那你直接用01编程了”没有很强的因果联系啊,我认为既然思想都一样,何不用方便的编程语言省事呢
你先搞清楚,这个话题本来就是针对楼主的那张图提出来的。
如果一个初学者,他本来想要学asp.net,然后看了这张图,
跑去学java,学得差不多发现原来不是那么回事,然后你
告诉他,恩,这个思想一样。那人家只是想学asp.net,不是
来学思想的,何必绕这个弯,有c#不学要学java?
既然思想一样,那c,c++,这些所有的编程语言思想都可以说是差不多,
那为什么图中不把这些语言都和asp.net加个线?甚至极端的说,为什么
不在0,1编程和asp.net上加条线?告诉初学者,你们学完01就可以
学asp.net了。
既然你说省事,那何必要把java和asp.net加线?为什么要学java?直接
剩下面的c#不就可以了?直接学c#到底哪个省事?
说到底,大家有异议的都是针对楼主这张图,楼主说思想一样,ok,没问题
但这只是在楼主回复大家的疑问之后回答的,而且我们在楼主回答之后也就
没有继续争执。而你非要来继续纠缠。看清楚,主贴没有说明思想,不是每一个
人都会看下面的回复。
哇塞,楼上无语之后居然发表了这么一大通高见。。好,好,那个图画错了行不行。楼上不要激动,回帖就此打住吧。





















































精品国粹
2009/11/03 21:51:23 41楼
举报
楼主辛苦,感谢共享