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《徐火辉《超越哈佛》(徐老师原典英语自学法)电子书免费下载》(Beyond Harvard (Homer Approach))(徐火辉 & Mary Ann O'Donnell)第二版[PDF]

状态: 精华资源
摘要:
图书分类教育/科技
发行时间2009年1月
语言简体中文
时间: 2009/09/24 21:39:19 发布 | 2009/11/19 08:40:22 更新
分类: 资料   电子图书  
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中文名徐火辉《超越哈佛》(徐老师原典英语自学法)电子书免费下载
原名Beyond Harvard (Homer Approach)
别名徐老师原典英语自学法
图书分类教育/科技
资源格式PDF
版本第二版
发行时间2009年1月
地区大陆
语言简体中文
简介

书中所提到的所有学习素材电驴完整下载地址http://www.VeryCD.com/topics/2765735/

作者简介

  徐火辉,英语教育专家,国际比较教育专家,“原典英语自学法”发明人,著书包括《超越哈佛——徐老师原典英语自学法》、《与剑桥、牛津学子同窗》、《与剑桥、哈佛学子同窗》等。深圳大学国际考试中心 GRE / TOEFL 主考,世界名牌大学升学指导专家,深圳大学师范学院剑桥A Level国际中心主任,深圳大学师范学院国际比较教育研究中心主任。 英国傲哲教育公司(LIOZUT EDUCATION LTD)董事。曾创建全国第一家成功引进剑桥大学A—LEVEL课程体系的学院。现兼任山东临沂威灵顿外国语学校教育总监。

  华东工学院工作时曾担负国家科研课题。1990年调入深圳后,未申请过公费科研课题。发表学术论文10多篇,涉及信息科学、心理学、认知科学、语文教育、国际比较教育、哲学等,其中约50%具原创性。91年及96年发表的两篇论文,通过多学科综合研究,首次系统提出“认写分离,阅读主导,以读促认”的小学语文教学改革的指导与操作框架:(《深圳教育学院学报》1991/2,《语文建设》1996/3),2000年起被教育改革领先全国的上海市直接采纳,构成上海基础教育二期课改(2000-2010)的指导框架(该市课程改革的领军学者将此框架重表述为“识写分离,阅读识字”,但所有核心思想及中观方案均来自上述两篇论文)。获国家“发明级”专利(专利的最高等级)三次(专利号:ZL 92112716.2,ZL 92108715.2,ZL95 121307.5)。

  在深圳大学和英国私立名校Wellington School 均设有个人命名的奖学金。

  作为世界名牌大学升学指导专家,深圳教育国际交流学院第一届学生戴镇、杨汀和章博等同学在徐火辉教授的悉心指导下升入牛津大学或剑桥大学。徐老师指导的深圳中学生,逾50 人入读剑桥大学或牛津大学,数人获美国名牌大学全奖录取。

附:徐老师指导和帮助过的部分学生名单
李 虹 女 深圳中学生 剑桥大学
彭 超 男 深圳中学生 英国威灵顿学校
于 杨 男 深圳中学生 剑桥大学
袁艺轩 男 深圳中学生 剑桥大学
喻彦明 男 湖南中学生 剑桥大学
冯羽佳 女 深圳中学生 剑桥大学
林方进 男 北京中学生 剑桥大学
张 韬 男 深圳中学生 牛津大学
颜 煦 男 深圳中学生 剑桥大学
任 何 女 深圳中学生 剑桥大学
孟 燕 女 山东中学生 牛津大学
李 佳 女 深圳中学生 剑桥大学
徐 灏 女 深圳中学生 牛津大学
杨 暕 女 深圳中学生 牛津大学
杨 浩 男 深圳中学生 剑桥大学
马 琳 女 深圳中学生 剑桥大学
涂 琦 男 深圳中学生 剑桥大学
章 博 男 深圳中学生 剑桥大学
杨 汀 女 深圳中学生 剑桥大学
章 彦  男 深圳中学生   美国芝加哥大学
木 璟 男 深圳中学生 剑桥大学
戴 镇 男 深圳中学生 牛津大学
章丽娜 女 深圳中学生 哈佛大学
李伦娜 女 深圳中学生 剑桥大学
郭聪阳 男 深圳中学生 剑桥大学
翟心蕙 女 深圳中学生 美国Smith College
傅英子 女 深圳中学生 剑桥大学
刘瀛梓 女 深圳中学生 剑桥大学
李若杨 男 深圳中学生 剑桥大学
梁杰辉 男 深圳中学生 剑桥大学
瞿梦如 女 上海中学生 牛津大学
郭斯伟 男 深圳中学生 牛津大学
陈嘉懿 女 深圳中学生 牛津大学
张云哲 男 深圳中学生 牛津大学
任冠华 男 深圳中学生 剑桥大学
王今金 男 深圳中学生 剑桥大学
徐海天 男 深圳中学生 剑桥大学
汤舒婷 女 深圳中学生 牛津大学


内容提要

  本书是全球首部揭秘语言学习三大秘笈的著述。本书介绍了“原典英语自法”,为著者徐火辉教授20年集哲学、语言学、教育学、认知心理学、心理语言学和社会语言学等多学科交叉研究而成。

  该英语自学法操作简单,高中生或大学生坚持使用该方法,多数人能达到雅思听力和阅读7分以上的水平,对英语说与写的能力提升也有极大的帮助。原典英语一体化训练法,英语自学者的圣经。


前言

  很多渴望学好英语的学生感觉无论自己怎么努力,进步总是微小。笔者指导过众多中学生,他们的英语都能迅速进步,多数能够在中学阶段水平就超越大学毕业生或研究生,部分甚至超越大学教授。

 这本小书的首要目的就是帮助那些渴望学好英语并有毅力的学生,了解和掌握学习英语、尤其是自学英语的正确方法,享受到英语学习的乐趣,通过自己的努力尽快达到和超越大学教授群体的英语水平。我特别希望这本书能够帮助“农村户口”的孩子,他们就读学校的英语学习硬软件环境往往太弱,他们太需要恰当的指导和帮助。第二,这本小书也为家长,无论他们会或不会英语,提供指导和支持孩子学习英语的原则与方法。中国家长非常重视子女的教育,但他们的教育方法多有不当,对英语学习的恰当方法他们知之甚少,甚至抱有不少错误观念。第三,引用英语的表达,last hut not least,本书亦能为外语教师提供启发——笔者曾指导过一些青年,他们既非名牌大学的学生,也不属英语或英语相关专业。在我的指导帮助下,他们不仅英语水平迅速超越名牌大学英语专业毕业生,而且多能成为出众的英语教师。此外,我还有一个不那么有把握的想法——本书是否能对教育领域的专家学者有所启发。本书并非学术论文,但融会渗透了众多学习原理,尤其是那些容易被教育专家们忽略的基本原理。

 我指导学生时从来只重思想方法和学习方法,罕涉具体知识。同样,本书的内容重在授人以渔而非授人以鱼。阅读本书并不需要很多英语基础知识。贯穿全书的不是具体英语知识,而是外语学习的基本规律、正确原则和恰当方法。换言之,本书重在“道”而非“术”,它把语言学、心理语言学、儿童心理学、认知心理学和教育学等多学科的理论综合运用到外语学习中,深入浅出地向渎者阱解外讲学习的恰当方法,避免理论本身的玄奥和枯燥,并尽量引导渎者突破传统外语教学的藩篱。

 本书第二章介绍的“原典英语一体化训练法”是融合外语学习诸多规律和原则而具体化集成化的学习方法和程序,既有很强的可操作性,更有显著的学习效果。追求立竿见影的渎者可直接读该章,并可以相对忽略全书其他章节,包括本前言以下部分。追寻更广阔视野和深入思考的读者,则细读全书各章节为佳。

 说到帮助指导青少年令他们的英语水平达到甚至超越大学教授,不免对主流知识精英有所冒犯,在此诚恳致歉。借改一句古语,教授肚里能撑船,相信精英们决不会介怀。当然,亦有教授埘此不屑。这令我想起东两方教育的分野,坦白自己另一个冒犯教授的念头,冒犯教授鼻祖孔老夫子的念头。我常常思考东西方教育原典的分野、伟大教育家的分野,得出一个亵渎先贤的想法。有两类伟大的教育家:第一种,他的伟大令学生渺小;另一种,他的伟大令学生伟大。孔老夫子大体属于前一类,苏格拉底属于后一类。

 孔老夫子弟子三千,贤人七十二。一部《论语》读下来,孔子对学生的喜爱固然溢于言表,对弟子的诸多批评也同样溢于言表,越有才干锐气的学生,越受评头品足,惟独颜渊备受激赏,成为孔老夫子的最爱。颜渊有何才十有何锐气?没有。甚至,颜渊之所以备受赞赏,恰在于他没有什么才华,更没有锐气,恰在于他平凡且恬淡。孔子的伟大令他的学生平凡、共至平庸。平凡且恬淡值得赞赏,但才华与锐气同样值得赞赏。至于孔子一朝为高官司寇,就以权力的手段对付他厌恶的民乐郑声、他厌恶的学术对手少正卯,更在东方原典文化中开创了权力掺和学术的先河。现代儒家们努力又努力为孔子诛少正卯一事“辩诬”,此案留给历史学家去考证,但孔子年轻时热衷权力、诉诸武力放郑声,等等,均为公认的事实,均证实他以权力掺和学术倾向。孔子以降,学而仕,仕而学,更容易看到东方文化里学术与权力结盟的强大传统。教育与权力结盟,教育者便永远是正确的、高高在上的、传道的、授业的、解惑的、不可怀疑更不可挑战的。民间的说法是,一日为师终身为父。

 苏格拉底则不同,他是纯而又纯的思想者,没有一丝一毫对权力的热衷。不能断言苏格拉底比孔子更聪明,但说苏格拉底是比孔子更纯粹的思想者,这个判断应该符合事实。苏格拉底的格言是,“我只知道一件事,那就是我什么都不知道”,他永远不会为学生解惑,恰恰相反,他不断唤醒人们的困惑,刺激众人去思考而生惑增惑,他视自己为疑惑的助产婆。是解惑,还是生惑增惑,如此鲜明的反差,两种相反到“极端”的教育,说水火不容也不太过分吧。面对希腊城邦民主的权力,苏格拉底成为一个西方的少正卯。法律判他饮毒酒而死,他可以选择生,却坦然选择死。他选择死既是自我思考的结果,又为他学生的思考、为每一代人的思考,提出了或许永远无解的困惑。文学英语的名句之冠,To be,or not to be: that is the question(一译:生,还是死,这是个问题),人们都以为那是莎士比亚的专利,其实,具体的英语表达固然属莎翁,思想之源却在苏格拉底。苏格拉底的伟大确实令他的学生伟大。柏拉图是他的学生,亚里士多德是柏拉图的学生,莎士比亚也可以说是他的学生。代代相传且代代有别有胜于师。亚里士多德回应别人指责他背叛导师柏拉图的思想时说,“吾爱吾师,吾更爱真理”。苏格拉底天上有知定会备感欣慰,因为那正继承了苏格拉底“我只知道一件事,那就是我什么都不知道”的伟大传统,疑惑的传统,异曲而同工。

 “一日为师终身为父”与“吾爱吾师,吾更爱真理”,同样泾渭分明,甚至水火不容。如今亚里士多德的格言已经传承为哈佛大学的校训:“与柏拉图为友,与亚里士多德为友,更要与真理为友”;而“一日为师终身为父”的传统也在华夏大地空前发扬光大。

  每一个中国的教师都可以说是孔子的“后代”、孔子的传人,我亦在其中。每一个中国的教师也都面临这样一个选择:作为孔子的传人,是更多地选择孔子以降的教育传统,还是更多地选择苏格拉底以降的教育传统。

 我的答案是:更多地选择做苏格拉底的传人。

 我不同意“不想当将军的士兵不是好士兵”,但我有以下两则观点:不帮助学生超越自己的导师不是好导师;爱功名胜于爱真理的学生不是好学生。

 身为教师我最大的快乐之一是看到学生个个都迅速超越我。我也祝愿此书的每一个少年渎者都能尽快超越我,越快越好、超越得越远越好,否则,这本小书就很失败。不冒愚鲁借改古人王勃的名诗与少年读者共勉。

 海内存知语,

 天涯若比邻。

 有为在此路,

 儿女共奋进。

 “知语”者,既指全世界各民族能够相互交流的工具之语——英语,更指不同文化能够彼此欣赏而敬重的心灵之语。

 “此路”者,这本小书希望引导和帮助少年读者的学习之路、成长之路,也是一条永远充满疑惑的道路。


 我要感谢美国学者Mary Ann 0’Donnell博士,她不仅非常认同我关于外语学习原理的基本观点,还欣然应邀承担本书第九章的撰写,向中国读者介绍提升英语写作及口语能力的基本原则与方法。这使本书作为一本英语自学的指导手册,更趋完整和丰富。

 谨以此小书献给我亲爱的妻子王璐,她有一颗博爱正直的心,她是一个伟大的妻子,没有她就没有我的今天,也没有这本小书。同时,也以此书感谢所有帮助过我的朋友。


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2009.10.7关于取消发布“完整版”《超越哈佛》(徐老师原典英语自学法) 电子书的声明

  因为接到有关人士的投诉,“完整版”《超越哈佛》(徐老师原典英语自学法)电子书侵犯了出版社的利益,所以本资源不再发布完整版《超越哈佛》,请广大VC网友理解。

  不过找到了“精选版”的《超越哈佛(徐老师原典英语自学法)》,其中已经包括原典英语自学法的核心思想和具体学习指导,对于广大英语学习者掌握“原典英语自学法”已经完全适用,特发布上和广大VC网友分享~~

再次声明:

  本资源属于学习交流使用,请不要用于任何商业用途。因商业用途引起的版权问题,均与本资源无关。

  如需更好的学习指导和体验,请自愿购买原书。

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◎原  名 超越哈佛:徐老师原典英语自学法
◎作  者 徐火辉,Mary Ann O'Donnell
◎出版时间 2009
◎国  家 中国
◎类  别 教育/科技-外语
◎版  本 N/A
◎语  言 简体中文
◎文件格式 PDF
◎文件大小 96.4MB
◎页  码 243页

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目录

电子书序
前言
第二版代序
第二版自序
第一版序
第1章 海内存知语 天涯若比邻
一、语言之用与语言之美
二、语言学习的本体论和方法论——外语学习的四大规律与六大原则
三、大智无考
第2章 飞越提升英语能力的典法训练程序
一、原典英语一体化训练的前提条件
二、原典英语一体化学习法的具体训练程序
三、英语学习的321X法——原典英语一体化训练法概括
四、强度与进程要求
五、原典英语训练法的程序原则及部分心理学原理
六、注意事项和其他建议
七、训练方案建议举例
八、原典英语学习法的一些tips
第3章 英语学习的荷马秘笈
一、从一个常识类比获得启迪
二、追溯语言文化原典的源头
三、从哲学原理俯瞰
四、从母语学习的常识分析——语言学习的童子功与少年功
五、从语言学常识分析
六、从语言学习的教育学常识分析
七、从认知心理学的常识分析
八、从心理语言学和社会语言学的常识分析
几、从我们所处的时代特征分析
十、了解各相关学科最前沿的研究成果
第4章 你身边最杰出的免费英语导师
站在巨人的肩膀上
你身边最伟大的英语教师
第5章 语言学习的缪斯女神秘笈
单词效用递减率
词汇学习的数量目标
词汇学习的质量目枥——在大脑中生成英语语义关系网系统
词汇学习的正确过程与恰当方法
原典英语一体化训练法是最好的单词学习途径之一
重视学习词根词缀
拾遗补缺之目——各种记忆术
运用认知心理学原理学习词汇
语言学习的缪斯女神秘笈
第6章 横扫千考如卷席
隐性与显性的语法规则
重视经典教材
动词与动词句型是语言的灵魂
语法规则与逻辑
第7章 语言学习的仓颉秘笈
仓颉原理——阅读的最高境界
第8章 口若悬河谈笑间
第9章 妙笔生花论写作
妙笔生花论写作
你怎么理解“笔头”的学习作用?
写作的独特价值
写阅读笔记的范例
重视听读经典
扎实掌握动词句型
活跃头脑打开思路
重视理性思维训练
善用虚拟英语教师
重视母语文化功底
再谈阅读笔记
提升写作能力需要毕生努力
第10章 “英语盲”妈妈如何助孩子成为英语神童
一、儿童口语发展与成熟的超前性
二、对儿童语言教育的一些建议
第11章 青年如何成为英语名师
一、英语教师怎样运用原典法
二、探索和发展以文化兴趣激励和文化内容支持的英语学习模式
三、善用现代IT技术
四、高度重视核心词汇与核心句型
五、课堂活动的设汁、组织和实施,是英语教师的基本功
六、对儿童英语教师的一些建议
第12章 超越新东方大牌英语教师的捷径
一、Gone With The Wind
二、A Short History 0fNearly Everything
第13章 为什么中国学生的英语水平将超越美国学生
后记
附1:徐老师指导和帮助过的部分学生名单
附2:家长和学生来信摘录 (本部分内容略)

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homer_english (楼主)   举报

电子书,敲了三天字,弄出来了。

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郑重声明:本电子书为学习用,严禁商用,一切卖此电子书的均为非法

欢迎监督。


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ge3ok   举报

引用(yuhongen001 @ 2009-10-03, 12:16 PM) *
引用(ge3ok @ 2009-10-02, 05:41 PM) *
引用(yuhongen001 @ 2009-09-28, 06:24 PM) *
引用
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你的这个学习语言方法——多说,确实是最快的学习语言方法。但是它只能局限于一定的层次,当达到一定阶段后就进入了瓶颈,如果不进行系统、专业的学习,是无法有突破性提升的。你只是把“语言”当作日常生活的交流工具,所以你认为只要“多说”就可以了。我赞成。但是如果你只是靠“多说”来学习一门语言,那么你达到的水平顶多是个“很地道的当地文盲”,你无法去体会外国名著中笔者所想表达的的思想,更无法去领会外国诗集,不必说文学诗集,以英语为例,不进行专业系统的学习,如果你有机会参加伦敦上层社会的聚会,同样说的是英语你却不明白他们的用词和语法以及各种寓意。很简单的道理受不同教育程度的人同样说的是华语但是体现出的层次就不同,让人一听就知道他的教育程度和素质。比如你刚才言论中除了表达自己想法外还对其他人进行语言攻击,并且为了一个单词而在鼓吹自己,实在令人看了很可笑。而作者先不论其是否在吹夸英语,但他把哲学、心理学以及历史结合到英语教育中,也算是在中国中的先例了。

言归正传,包括作者在内很多很多人都明白“语言”不仅仅是交流工具,它也反映了某个国家或某区域的文化、历史,“语言”就是标志。如果想真正的融入一个国家、了解一个国家,就要系统的学习当地的语言。要不然人人都报语言学习班好了,还要大学里的“汉语专业”“英语专业”“法语专业”“拉丁文专业”“希伯来文专业”之类的做什么。我并非是什么语言专业出身的,只是从小就在不同国家旅居,以上对“语言”的看法是自己出来后的切实体会。

是的,我完全同意你讲的学习一门语言是分层次的!!!
既然是语言——说总是第一位的。
学习英语的经典方法:……学习正确的英文句子,学一句,记一句,用一句……每天都有进步……
对于外语中诗歌学习建议大概是:外语中的诗歌是不能被翻译成中文去理解的,想了解这些诗歌,只有一种途径——充分了解这种外语的文化用这种外语原本的语言去理解! 这就涉及到文化背景了。
外语使用的层次问题。也就是英语使用的圈子。我想,一个地道的英国绅士肯定听不懂Chinglish。 不过一个牛津大学的研究英语在世界各国传播和演变的高级教授说不定就能听懂我们中国人习惯上说出的Chinglish表达。
这位朋友的英语学习目标,确实令我佩服,感情你学习英语的层次那么高。我就没那么高远了,能满足工作就行!


很抱歉我没有看完你的评论,首先呢我很遗憾的告诉你我不是中国教育的应试成品,相反的是我也算是中国传统眼中的另类。我不想跟你讲我的故事,但我可以告诉你我17岁才上高二时就去了新加坡,3年后又去了澳洲,现在澳洲毕业回到新加坡工作。以后还打算去美国或者法国继续深造。我本身在国内读书时还是体育生。你觉得你有什么资格在这里说我是中国传统教育的成品。简直是太可笑了。就像Reynlee说的,你的英语水平很有限,因为你还在张口闭口的“李阳疯狂英语”。就你起初说的学英语只要光说就行了,就已经完全体现出你的英语水平和对应于地认识程度。而你刚刚又认为我说的系统学习就是单指语法学习可见你的见识短浅。所以我也不再强求希望你能理解我所说的。而我起初回复你的评论,但是你却不能接受他人的指正,还自我沉醉,居然拿出李阳来实在可笑。

对于李阳的疯狂英语,他的本质目的是为了改变中国大学生的哑巴英语问题,也是想帮助中国大学生突破学习语言的思想瓶颈。但是对于他的教学方法,有些是很好的但并非是他自己的独创,大都是从美国和台湾教育家那里摘来的。最最可笑的就是你们居然在跟着一个中国人学英语,特别是在跟着一个中国人学口语发音。简直就是愚昧。

个人这些年来的亲身体会就是学习语言是需要日益积累的,不可以通过偏激的方式想几个月或者几年就功德圆满。如果朋友们能够接触真正的英语母语国家的英语学习教材就发现他们更在乎的是日益积累的方法。就好像我们从小学华语个人推荐大家买国外原版的,就是全英文的。因为大陆引进版的都用中文翻译过。

这两天读了徐老师的英语自学法,令人意外的是居然还有人推荐使用电子辞典、金山词霸之类的查阅单词。个人强烈建议学习英语的朋友们,花几百块钱买本国外原版的英英词典。比花些无谓的钱买这个材料那个材料要好很多。


我的英语确实不怎么样,我既不会英文诗歌,也不会到英国上流社会聚会与贵族们聊谁的“血统”更高贵。也没有“想完全学好一种语言深刻理解它们的文化,将来完全溶入外国社会”的雄心。我只是一个普通的中国人,一个工作中会用到英语这个工具为我的工作服务的人!会涉及一些专业技术英文,也会有一些口语交流,但更多的是阅读英文邮件,不需要那么高深的英文背景。确实,与这位有雄心想读懂诗歌,理解寓意,看懂名著,与上流社会人物交流,想溶入国外生活的朋友相比…… 我的英语确实不怎么样。惭愧,惭愧。

好了,这么几个回合的论辩,我想我们的共识还是有的!那就是,首先英语的学习是必要的。因为它现今世界上最广泛使用的一种“交流工具”。随着我国经济对世界经济的影响不断扩大,对外交往日益频繁。会有越来越多的人在工作中使用到这种”广泛而重要的交流工具“为我国的经济建设服务。其次,英语的学习是有范围和层次差异的,比如:升学,求职,晋升,当然也包括出国,移民,学术等等。我想他们的英语学习目的都是不尽相同的!再如你所说的,你要“系统学习”以至可以“周游列国进而隔入英语国家”,这是你的学习目标或者说是需求。再如,你学习英语是把英语当作一个“英语国家文化的载体”去学习的,目的是通过英语的学习和使用来学习英语国家文化,这是我的理解。至于,你提到的具体的某种学习方式是”好“是”坏“。这是本就是个”百家争鸣“的学习方式问题。还是孔子说得好”因材施教“,适合自己的就是最好的。还有你把”不齿“的某些英语教学理念的问题……就留教育专家们去”争鸣“吧,那么理念本就是需要实践去验证的。
我还是我的那句:既然是语言——开口说总是第一位的吧! 无论学习语言的目的是什么,学习的范围有多广,层次有多高,时间有多长!开口说这一关总得要先及格才对,不是吗?至于,你所提到的说的好不好,准不准,有没有语感,能不能准确理解,能不能灵活运用……等等等等!我想这些个语言使用的”技术性“问题,那就要看个人的具体”修养“了!

还有你提到的”……跟着一个中国人学习英语……学口语发音。简直就是愚昧“ 这个问题,我想实事已经证明,跟着中国人学习英语没什么问题!大陆的专家不少,台湾的也有很多。你”不喜欢“——没有去过美国而将美国英语学得很好,反而被美国政府邀请到美国讲学的李阳先生。那么台湾的旋元佑先生同样没有离开过台湾而将英语学的很好成为英语教育的大师,他的英语学习著作历经十几年仍被英语学习者视作经典。 这些都是成功的精英和典范。 当然普通的中国人没有必要个个都成为他们那样的典范,不是吗?

最后,很高兴与你交流。也感谢VeryCD提供了这个论坛。


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tigershuai   举报

引用(tracyli_6 @ 2009-10-22, 11:53 PM) *
淘宝那个太贵了,不打折,还多付了10元的运费。
要买的建议到卓越买,打折,还免运费。
可惜卓越通知我到货前我已经在淘宝买了555555555

同感呀,经历相同,淘宝上卖书的发了一次国难财。


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tracyli_6   举报

淘宝那个太贵了,不打折,还多付了10元的运费。
要买的建议到卓越买,打折,还免运费。
可惜卓越通知我到货前我已经在淘宝买了555555555


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小地鼠   举报

看了半天好像是做广告的,没有一个是指导学习的。


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最新评论

ge3ok   2009/10/03 01:37:42  78楼   举报

引用(reynlee @ 2009-10-03, 12:08 AM) *
引用(ge3ok @ 2009-10-02, 05:41 PM) *
引用(yuhongen001 @ 2009-09-28, 06:24 PM) *
引用
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你的这个学习语言方法——多说,确实是最快的学习语言方法。但是它只能局限于一定的层次,当达到一定阶段后就进入了瓶颈,如果不进行系统、专业的学习,是无法有突破性提升的。你只是把“语言”当作日常生活的交流工具,所以你认为只要“多说”就可以了。我赞成。但是如果你只是靠“多说”来学习一门语言,那么你达到的水平顶多是个“很地道的当地文盲”,你无法去体会外国名著中笔者所想表达的的思想,更无法去领会外国诗集,不必说文学诗集,以英语为例,不进行专业系统的学习,如果你有机会参加伦敦上层社会的聚会,同样说的是英语你却不明白他们的用词和语法以及各种寓意。很简单的道理受不同教育程度的人同样说的是华语但是体现出的层次就不同,让人一听就知道他的教育程度和素质。

言归正传,包括作者在内很多很多人都明白“语言”不仅仅是交流工具,它也反映了某个国家或某区域的文化、历史,“语言”就是标志。如果想真正的融入一个国家、了解一个国家,就要系统的学习当地的语言。要不然人人都报语言学习班好了,还要大学里的“汉语专业”“英语专业”“法语专业”“拉丁文专业”“希伯来文专业”之类的做什么。我并非是什么语言专业出身的,只是从小就在不同国家旅居,以上对“语言”的看法是自己出来后的切实体会。

是的,我完全同意你讲的学习一门语言是分层次的!!!
既然是语言——说总是第一位的
李阳英语对国人最伟大的贡献就是,鼓励“以开口说出英文”为中心学习方式来学习一门语言。
李阳老师有一句关于学习英语的经典句子:……只学习正确的英文句子,学一句,记一句,用一句……每天都有进步……

学习英语很简单,没有那么多”玄机“。只要开口熟练的说出英语,就算说Chinglish也无所谓……这不也是我们中国人说英语说出了文化嘛! 嘿嘿嘿……



我敢保证你的英语一定不怎么样!因为你开口李阳闭口李阳!
李阳就是一个大忽悠。疯狂英语并不是英语学习法,而是成功学的一个变种!
李阳推广疯狂英语20年,但没有一个中国人用他的方法把英语学好了的。因为他的方法有着致命的缺陷,但他还是继续忽悠,几代人都被他的方法送到阴沟里去了,包括你!



我的英语确实不怎么样,我既不会英文诗歌,也不会到英国上流社会聚会与贵族们聊谁的“血统”更高贵。也没有“想完全学好一种语言深刻理解它们的文化,将来完全溶入外国社会”的雄心。我只是一个普通的中国人,一个工作中会用到英语这个工具为我的工作服务的人!会涉及一些专业技术英文,也会有一些口语交流,但更多的是阅读英文邮件,不需要那么高深的英文背景。确实,与这位有雄心想读懂诗歌,理解寓意,看懂名著,与上流社会人物交流,想溶入国外生活的朋友相比……我的英语确实不怎么样。惭愧,惭愧。


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yuhongen001   2009/10/03 12:16:59  79楼   举报

引用(ge3ok @ 2009-10-02, 05:41 PM) *
引用(yuhongen001 @ 2009-09-28, 06:24 PM) *
引用(ge3ok @ 2009-09-26, 01:44 AM) *

学习语言,无什么英语,日语,俄语等等只要是地球人说的那种,外星语也许会除外,效果最好,效率最高,而且是天下人都知道的唯一方法是:多开口说!有了这就够了,还忽悠那么一大一本书的“费话”。


你的这个学习语言方法——多说,确实是最快的学习语言方法。但是它只能局限于一定的层次,当达到一定阶段后就进入了瓶颈,如果不进行系统、专业的学习,是无法有突破性提升的。你只是把“语言”当作日常生活的交流工具,所以你认为只要“多说”就可以了。我赞成。但是如果你只是靠“多说”来学习一门语言,那么你达到的水平顶多是个“很地道的当地文盲”,你无法去体会外国名著中笔者所想表达的的思想,更无法去领会外国诗集,不必说文学诗集,以英语为例,不进行专业系统的学习,如果你有机会参加伦敦上层社会的聚会,同样说的是英语你却不明白他们的用词和语法以及各种寓意。很简单的道理受不同教育程度的人同样说的是华语但是体现出的层次就不同,让人一听就知道他的教育程度和素质。比如你刚才言论中除了表达自己想法外还对其他人进行语言攻击,并且为了一个单词而在鼓吹自己,实在令人看了很可笑。而作者先不论其是否在吹夸英语,但他把哲学、心理学以及历史结合到英语教育中,也算是在中国中的先例了。

言归正传,包括作者在内很多很多人都明白“语言”不仅仅是交流工具,它也反映了某个国家或某区域的文化、历史,“语言”就是标志。如果想真正的融入一个国家、了解一个国家,就要系统的学习当地的语言。要不然人人都报语言学习班好了,还要大学里的“汉语专业”“英语专业”“法语专业”“拉丁文专业”“希伯来文专业”之类的做什么。我并非是什么语言专业出身的,只是从小就在不同国家旅居,以上对“语言”的看法是自己出来后的切实体会。

是的,我完全同意你讲的学习一门语言是分层次的!!!
可是,既然是语言——说总是第一位的。
至于你说的瓶颈问题,系统问题。都太笼统,不具体!而且已经证明你是我国应试教育的“成品”! 我国的应试教育英语学习——是以把每个人都培养成语言学家为目标的“苏联模式”的变种体制!这也是饱受教育专家抨击的“应试教育学习英语”的弊病所在!原因很简单——不是每个学习英语的人都要当语言专家! 李阳疯狂英语,你应该听说过吧!李阳英语对国人最伟大的贡献就是“纠正”了应试教育体制下的英语学习“必须是系统的语法学习为中心”的弊病,取而代之的是“以大胆的,夸张的”方式,鼓励“以开口说出英文”为中心学习方式来学习一门语言。
至于你说的系统化问题和语言表达手法多变而的理解问题,说白了还是以“语法中心论”的问题。就像你说的,语言的学习是分层次的。如果你是为了当上语言学家而学习外语,那么系统的语法学习是必须的。 如果不是当语言学家呢? 那么过于强调系统学习语法是否必须? 如果你上过李阳老师的英语学习课程,你应该知道答案! 李阳老师有一句关于学习英语的经典句子:……学习正确的英文句子,学一句,记一句,用一句……每天都有进步……
还有你说的,外语诗集,寓意的理解问题。同样,我的理解是这些东西也只有语言学家级别的人物才会熟练掌握。我想绝大多数普通人也不会在乎这些外国的东西到底有多“优美”吧! 李阳老师对于外语中的诗歌学习的建议大概是:外语中的诗歌是不能被翻译成中文去理解的,想了解这些诗歌,只有一种途径——充分了解这种外语的文化用这种外语原本的语言去理解! 这就涉及到文化背景了。而这也是外语学习的另一个层面了,也就是专业级别的外语学习了。这些,我想也不是多数英语学习者的目标吧!与英语专业的学生人数相比,其它专业的英语学习者肯定要多很多吧。
是的,你还说到了,外语使用的层次问题。也就是英语使用的圈子。在美国的黑人不是也有一个所谓的”黑英语“吗? 你是”周游列国“的主儿,不会不知道吧。那么一个不在黑人圈子里生活的人美国人,他对”黑英语 “的理解又会有多少。同样的,世界各地的英语有很多变种,印度英语,我想你也听过吧。而且我们中国也有Chinglish这种英语。你想通过一个所谓的”系统学习“都想听懂这些个交流语言。那几乎是不可能的。我想,一个地道的英国绅士肯定听不懂Chinglish。 不过一个牛津大学的研究英语在世界各国传播和演变的高级教授说不定就能听懂我们中国人习惯上说出的Chinglish表达。
这位朋友的英语学习目标,确实令我佩服,感情你学习英语的层次那么高。我就没那么高远了,能满足我的工作就行!你说我用一个billingual单词,来”炫耀“我的水平,那你也太高抬我了。这个单词是很常见的,又不是什么高级词汇。我用这个词,只是想说,学习英语很简单,没有那么多”玄机“。就算我说Chinglish也无所谓……这不也是我们中国人说英语说出了文化嘛! 嘿嘿嘿……


很抱歉我没有看完你的评论,首先呢我很遗憾的告诉你我不是中国教育的应试成品,相反的是我也算是中国传统眼中的另类。我不想跟你讲我的故事,但我可以告诉你我17岁才上高二时就去了新加坡,3年后又去了澳洲,现在澳洲毕业回到新加坡工作。以后还打算去美国或者法国继续深造。我本身在国内读书时还是体育生。你觉得你有什么资格在这里说我是中国传统教育的成品。简直是太可笑了。就像Reynlee说的,你的英语水平很有限,因为你还在张口闭口的“李阳疯狂英语”。就你起初说的学英语只要光说就行了,就已经完全体现出你的英语水平和对应于地认识程度。而你刚刚又认为我说的系统学习就是单指语法学习可见你的见识短浅。所以我也不再强求希望你能理解我所说的。而我起初回复你的评论,但是你却不能接受他人的指正,还自我沉醉,居然拿出李阳来实在可笑。

对于李阳的疯狂英语,他的本质目的是为了改变中国大学生的哑巴英语问题,也是想帮助中国大学生突破学习语言的思想瓶颈。但是对于他的教学方法,有些是很好的但并非是他自己的独创,大都是从美国和台湾教育家那里摘来的。而他的另外一些教学方法实在不敢令人恭维,看看大学校园里的早上吧,一些学生抱着课本再疯狂的读着,自己都不知道读什么就是机械性的拼命快速读。这个方法只能练习舌头的灵敏度,却大大损坏了发音的清晰度能力和语感能力。最最可笑的就是你们居然在跟着一个中国人学英语,特别是在跟着一个中国人学口语发音。简直就是愚昧。

个人这些年来的亲身体会就是学习语言是需要日益积累的,不可以通过偏激的方式想几个月或者几年就功德圆满。看看我们从小学开始学英语,到大学毕业也应该学了10多年了吧。10年的功夫如果循序渐进有系统的来学习一样东西早就成为专家了。而中国就是到处今天一个方法,明天又一个方法,告诉大家用了我这个方法就可以几个月内或者几年就可以畅通无阻了。李洋的疯狂英语也不例外,他也是通过激进的方式只追求结果却不重视过程,而他给大家承诺的学习结果又只不过是个飘渺的假象。如果朋友们能够接触真正的英语母语国家的英语学习教材就发现他们更在乎的是日益积累的方法。就好像我们从小学华语,不会有老师给我们一份报纸让我们只要使劲读就可以了。也不会有老师丢给我们一本字典让我们回家背就行了。我知道的目前中国大陆引进的外国原版教材有一套是Cambridge出的《####in Use》系列。本系列分别包括了语法、词汇、发音等等。在国外这可以说是最经典的英语教材。从里面就可以看到和中国提倡的成功学方法完全不同。要花好几年的时间才可以把整套系列学完。这是中国朋友听了就打退堂鼓的原因。个人推荐大家买国外原版的,就是全英文的。因为大陆引进版的都用中文翻译过。

这两天读了徐老师的英语自学法,令人意外的是居然还有人推荐使用电子辞典、金山词霸之类的查阅单词。个人强烈建议学习英语的朋友们,花几百块钱买本国外原版的英英词典。比花些无谓的钱买这个材料那个材料要好很多。


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ge3ok   2009/10/03 23:30:36  80楼   举报

[quote name='yuhongen001' date='2009-10-03, 12:16 PM' folder='2770426:5943801'][quote name='ge3ok' date='2009-10-02, 05:41 PM' folder='2770426:5935702'][quote name='yuhongen001' date='2009-09-28, 06:24 PM' folder='2770426:5890111']

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你的这个学习语言方法——多说,确实是最快的学习语言方法。但是它只能局限于一定的层次,当达到一定阶段后就进入了瓶颈,如果不进行系统、专业的学习,是无法有突破性提升的。你只是把“语言”当作日常生活的交流工具,所以你认为只要“多说”就可以了。我赞成。但是如果你只是靠“多说”来学习一门语言,那么你达到的水平顶多是个“很地道的当地文盲”,你无法去体会外国名著中笔者所想表达的的思想,更无法去领会外国诗集,不必说文学诗集,以英语为例,不进行专业系统的学习,如果你有机会参加伦敦上层社会的聚会,同样说的是英语你却不明白他们的用词和语法以及各种寓意。很简单的道理受不同教育程度的人同样说的是华语但是体现出的层次就不同,让人一听就知道他的教育程度和素质。比如你刚才言论中除了表达自己想法外还对其他人进行语言攻击,并且为了一个单词而在鼓吹自己,实在令人看了很可笑。而作者先不论其是否在吹夸英语,但他把哲学、心理学以及历史结合到英语教育中,也算是在中国中的先例了。

言归正传,包括作者在内很多很多人都明白“语言”不仅仅是交流工具,它也反映了某个国家或某区域的文化、历史,“语言”就是标志。如果想真正的融入一个国家、了解一个国家,就要系统的学习当地的语言。要不然人人都报语言学习班好了,还要大学里的“汉语专业”“英语专业”“法语专业”“拉丁文专业”“希伯来文专业”之类的做什么。我并非是什么语言专业出身的,只是从小就在不同国家旅居,以上对“语言”的看法是自己出来后的切实体会。[/quote]
是的,我完全同意你讲的学习一门语言是分层次的!!!
既然是语言——说总是第一位的。
学习英语的经典方法:……学习正确的英文句子,学一句,记一句,用一句……每天都有进步……
对于外语中诗歌学习建议大概是:外语中的诗歌是不能被翻译成中文去理解的,想了解这些诗歌,只有一种途径——充分了解这种外语的文化用这种外语原本的语言去理解! 这就涉及到文化背景了。
外语使用的层次问题。也就是英语使用的圈子。我想,一个地道的英国绅士肯定听不懂Chinglish。 不过一个牛津大学的研究英语在世界各国传播和演变的高级教授说不定就能听懂我们中国人习惯上说出的Chinglish表达。
这位朋友的英语学习目标,确实令我佩服,感情你学习英语的层次那么高。我就没那么高远了,能满足工作就行![/quote]

很抱歉我没有看完你的评论,首先呢我很遗憾的告诉你我不是中国教育的应试成品,相反的是我也算是中国传统眼中的另类。我不想跟你讲我的故事,但我可以告诉你我17岁才上高二时就去了新加坡,3年后又去了澳洲,现在澳洲毕业回到新加坡工作。以后还打算去美国或者法国继续深造。我本身在国内读书时还是体育生。你觉得你有什么资格在这里说我是中国传统教育的成品。简直是太可笑了。就像Reynlee说的,你的英语水平很有限,因为你还在张口闭口的“李阳疯狂英语”。就你起初说的学英语只要光说就行了,就已经完全体现出你的英语水平和对应于地认识程度。而你刚刚又认为我说的系统学习就是单指语法学习可见你的见识短浅。所以我也不再强求希望你能理解我所说的。而我起初回复你的评论,但是你却不能接受他人的指正,还自我沉醉,居然拿出李阳来实在可笑。

对于李阳的疯狂英语,他的本质目的是为了改变中国大学生的哑巴英语问题,也是想帮助中国大学生突破学习语言的思想瓶颈。但是对于他的教学方法,有些是很好的但并非是他自己的独创,大都是从美国和台湾教育家那里摘来的。最最可笑的就是你们居然在跟着一个中国人学英语,特别是在跟着一个中国人学口语发音。简直就是愚昧。

个人这些年来的亲身体会就是学习语言是需要日益积累的,不可以通过偏激的方式想几个月或者几年就功德圆满。如果朋友们能够接触真正的英语母语国家的英语学习教材就发现他们更在乎的是日益积累的方法就好像我们从小学华语个人推荐大家买国外原版的,就是全英文的。因为大陆引进版的都用中文翻译过。

这两天读了徐老师的英语自学法,令人意外的是居然还有人推荐使用电子辞典、金山词霸之类的查阅单词。个人强烈建议学习英语的朋友们,花几百块钱买本国外原版的英英词典。比花些无谓的钱买这个材料那个材料要好很多。[/quote]

我的英语确实不怎么样,我既不会英文诗歌,也不会到英国上流社会聚会与贵族们聊谁的“血统”更高贵。也没有“想完全学好一种语言深刻理解它们的文化,将来完全溶入外国社会”的雄心。我只是一个普通的中国人,一个工作中会用到英语这个工具为我的工作服务的人!会涉及一些专业技术英文,也会有一些口语交流,但更多的是阅读英文邮件,不需要那么高深的英文背景。确实,与这位有雄心想读懂诗歌,理解寓意,看懂名著,与上流社会人物交流,想溶入国外生活的朋友相比……我的英语确实不怎么样。惭愧,惭愧。 [/quote]


好了,这么几个回合的论辩,我想我们的共识还是有的!那就是,首先英语的学习是必要的。因为它现今世界上最广泛使用的一种“交流工具”。随着我国经济对世界经济的影响不断扩大,对外交往日益频繁。会有越来越多的人在工作中使用到这种”广泛而重要的交流工具“为我国的经济建设服务。其次,英语的学习是有范围和层次差异的,比如:升学,求职,晋升,当然也包括出国,移民,学术等等。我想他们的英语学习目的都是不尽相同的!再如你所说的,你要“系统学习”以至可以“周游列国进而隔入英语国家”,这是你的学习目标或者说是需求。再如,你学习英语是把英语当作一个“英语国家文化的载体”去学习的,目的是通过英语的学习和使用来学习英语国家文化,这是我的理解。至于,你提到的具体的某种学习方式是”好“是”坏“。这是本就是个”百家争鸣“的学习方式问题。还是孔子说得好”因材施教“,适合自己的就是最好的。还有你把”不齿“的某些英语教学理念的问题……就留教育专家们去”争鸣“吧,那么理念本就是需要实践去验证的。
我还是我的那句:既然是语言——开口说总是第一位的吧! 无论学习语言的目的是什么,学习的范围有多广,层次有多高,时间有多长!开口说这一关总得要先及格才对,不是吗? 至于,你所提到的说的好不好,准不准,有没有语感,能不能准确理解,能不能灵活运用……等等等等!我想这些个语言使用的”技术性“问题,那就要看个人的具体”修养“了!

还有你提到的”……跟着一个中国人学习英语……学口语发音。简直就是愚昧“ 这个问题, 我想实事已经证明,跟着中国人学习英语没什么问题!大陆的专家不少,台湾的也有很多。你”不喜欢“——没有去过美国而将美国英语学得很好,反而被美国政府邀请到美国讲学的李阳先生。那么台湾的旋元佑先生同样没有离开过台湾而将英语学的很好成为英语教育的大师,他的英语学习著作历经十几年仍被英语学习者视作经典。 这些都是成功的精英和典范。 当然普通的中国人没有必要个个都成为他们那样的典范,不是吗?

最后,很高兴与你交流。也感谢VeryCD提供了这个论坛。


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ge3ok   2009/10/03 23:31:38  81楼   举报

引用(yuhongen001 @ 2009-10-03, 12:16 PM) *
引用(ge3ok @ 2009-10-02, 05:41 PM) *
引用(yuhongen001 @ 2009-09-28, 06:24 PM) *
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你的这个学习语言方法——多说,确实是最快的学习语言方法。但是它只能局限于一定的层次,当达到一定阶段后就进入了瓶颈,如果不进行系统、专业的学习,是无法有突破性提升的。你只是把“语言”当作日常生活的交流工具,所以你认为只要“多说”就可以了。我赞成。但是如果你只是靠“多说”来学习一门语言,那么你达到的水平顶多是个“很地道的当地文盲”,你无法去体会外国名著中笔者所想表达的的思想,更无法去领会外国诗集,不必说文学诗集,以英语为例,不进行专业系统的学习,如果你有机会参加伦敦上层社会的聚会,同样说的是英语你却不明白他们的用词和语法以及各种寓意。很简单的道理受不同教育程度的人同样说的是华语但是体现出的层次就不同,让人一听就知道他的教育程度和素质。比如你刚才言论中除了表达自己想法外还对其他人进行语言攻击,并且为了一个单词而在鼓吹自己,实在令人看了很可笑。而作者先不论其是否在吹夸英语,但他把哲学、心理学以及历史结合到英语教育中,也算是在中国中的先例了。

言归正传,包括作者在内很多很多人都明白“语言”不仅仅是交流工具,它也反映了某个国家或某区域的文化、历史,“语言”就是标志。如果想真正的融入一个国家、了解一个国家,就要系统的学习当地的语言。要不然人人都报语言学习班好了,还要大学里的“汉语专业”“英语专业”“法语专业”“拉丁文专业”“希伯来文专业”之类的做什么。我并非是什么语言专业出身的,只是从小就在不同国家旅居,以上对“语言”的看法是自己出来后的切实体会。

是的,我完全同意你讲的学习一门语言是分层次的!!!
既然是语言——说总是第一位的。
学习英语的经典方法:……学习正确的英文句子,学一句,记一句,用一句……每天都有进步……
对于外语中诗歌学习建议大概是:外语中的诗歌是不能被翻译成中文去理解的,想了解这些诗歌,只有一种途径——充分了解这种外语的文化用这种外语原本的语言去理解! 这就涉及到文化背景了。
外语使用的层次问题。也就是英语使用的圈子。我想,一个地道的英国绅士肯定听不懂Chinglish。 不过一个牛津大学的研究英语在世界各国传播和演变的高级教授说不定就能听懂我们中国人习惯上说出的Chinglish表达。
这位朋友的英语学习目标,确实令我佩服,感情你学习英语的层次那么高。我就没那么高远了,能满足工作就行!


很抱歉我没有看完你的评论,首先呢我很遗憾的告诉你我不是中国教育的应试成品,相反的是我也算是中国传统眼中的另类。我不想跟你讲我的故事,但我可以告诉你我17岁才上高二时就去了新加坡,3年后又去了澳洲,现在澳洲毕业回到新加坡工作。以后还打算去美国或者法国继续深造。我本身在国内读书时还是体育生。你觉得你有什么资格在这里说我是中国传统教育的成品。简直是太可笑了。就像Reynlee说的,你的英语水平很有限,因为你还在张口闭口的“李阳疯狂英语”。就你起初说的学英语只要光说就行了,就已经完全体现出你的英语水平和对应于地认识程度。而你刚刚又认为我说的系统学习就是单指语法学习可见你的见识短浅。所以我也不再强求希望你能理解我所说的。而我起初回复你的评论,但是你却不能接受他人的指正,还自我沉醉,居然拿出李阳来实在可笑。

对于李阳的疯狂英语,他的本质目的是为了改变中国大学生的哑巴英语问题,也是想帮助中国大学生突破学习语言的思想瓶颈。但是对于他的教学方法,有些是很好的但并非是他自己的独创,大都是从美国和台湾教育家那里摘来的。最最可笑的就是你们居然在跟着一个中国人学英语,特别是在跟着一个中国人学口语发音。简直就是愚昧。

个人这些年来的亲身体会就是学习语言是需要日益积累的,不可以通过偏激的方式想几个月或者几年就功德圆满。如果朋友们能够接触真正的英语母语国家的英语学习教材就发现他们更在乎的是日益积累的方法。就好像我们从小学华语个人推荐大家买国外原版的,就是全英文的。因为大陆引进版的都用中文翻译过。

这两天读了徐老师的英语自学法,令人意外的是居然还有人推荐使用电子辞典、金山词霸之类的查阅单词。个人强烈建议学习英语的朋友们,花几百块钱买本国外原版的英英词典。比花些无谓的钱买这个材料那个材料要好很多。


我的英语确实不怎么样,我既不会英文诗歌,也不会到英国上流社会聚会与贵族们聊谁的“血统”更高贵。也没有“想完全学好一种语言深刻理解它们的文化,将来完全溶入外国社会”的雄心。我只是一个普通的中国人,一个工作中会用到英语这个工具为我的工作服务的人!会涉及一些专业技术英文,也会有一些口语交流,但更多的是阅读英文邮件,不需要那么高深的英文背景。确实,与这位有雄心想读懂诗歌,理解寓意,看懂名著,与上流社会人物交流,想溶入国外生活的朋友相比…… 我的英语确实不怎么样。惭愧,惭愧。

好了,这么几个回合的论辩,我想我们的共识还是有的!那就是,首先英语的学习是必要的。因为它现今世界上最广泛使用的一种“交流工具”。随着我国经济对世界经济的影响不断扩大,对外交往日益频繁。会有越来越多的人在工作中使用到这种”广泛而重要的交流工具“为我国的经济建设服务。其次,英语的学习是有范围和层次差异的,比如:升学,求职,晋升,当然也包括出国,移民,学术等等。我想他们的英语学习目的都是不尽相同的!再如你所说的,你要“系统学习”以至可以“周游列国进而隔入英语国家”,这是你的学习目标或者说是需求。再如,你学习英语是把英语当作一个“英语国家文化的载体”去学习的,目的是通过英语的学习和使用来学习英语国家文化,这是我的理解。至于,你提到的具体的某种学习方式是”好“是”坏“。这是本就是个”百家争鸣“的学习方式问题。还是孔子说得好”因材施教“,适合自己的就是最好的。还有你把”不齿“的某些英语教学理念的问题……就留教育专家们去”争鸣“吧,那么理念本就是需要实践去验证的。
我还是我的那句:既然是语言——开口说总是第一位的吧! 无论学习语言的目的是什么,学习的范围有多广,层次有多高,时间有多长!开口说这一关总得要先及格才对,不是吗?至于,你所提到的说的好不好,准不准,有没有语感,能不能准确理解,能不能灵活运用……等等等等!我想这些个语言使用的”技术性“问题,那就要看个人的具体”修养“了!

还有你提到的”……跟着一个中国人学习英语……学口语发音。简直就是愚昧“ 这个问题,我想实事已经证明,跟着中国人学习英语没什么问题!大陆的专家不少,台湾的也有很多。你”不喜欢“——没有去过美国而将美国英语学得很好,反而被美国政府邀请到美国讲学的李阳先生。那么台湾的旋元佑先生同样没有离开过台湾而将英语学的很好成为英语教育的大师,他的英语学习著作历经十几年仍被英语学习者视作经典。 这些都是成功的精英和典范。 当然普通的中国人没有必要个个都成为他们那样的典范,不是吗?

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reynlee   2009/10/04 12:33:26  82楼   举报

眼界决定高度!
他也就那么点追求,再跟他说那么多,简直是鸡同鸭讲!


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Demonk   2009/10/05 18:34:45  83楼   举报

支持,楼主辛苦了!!


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fateholder   2009/10/06 22:25:07  85楼   举报

语法是给外国人准备的。。我们根本不需要学中文的语法。

不过中文是二维语言,比一维语言的英语有太多的优越性了。。


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happy_xyz001   2009/10/07 20:56:56  86楼   举报

谢谢楼主发布的好书,希望能对自己有帮助


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paradiser   2009/10/10 21:43:33  88楼   举报

下载看看。


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homer_english (楼主)   2009/10/12 23:14:29  90楼   举报

徐老师原典英语自学法官方网(进入)

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原典英语QQ群:91439802 欢迎您加入。


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ggfly123   2009/10/13 12:34:09  91楼   举报

感谢分享


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ggfly123   2009/10/13 22:30:28  92楼   举报

感谢分享


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mind_4f   2009/10/15 02:50:28  93楼   举报

非常珍贵的资源 谢谢大大提供


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mind_4f   2009/10/15 02:59:25  94楼   举报

非常珍贵的资源 谢谢大大提供


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luck兔子   2009/10/15 12:21:44  95楼   举报

来看书,不评论


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幻化星辰   2009/10/19 16:25:16  96楼   举报

引用(yuhongen001 @ 2009-09-28, 05:52 PM) *
有些人就是唯恐天下不乱,唯恐错失表现自己的机会。人家出本书,你们连看都没看,就是看看楼主花了3天时间打得介绍(恐怕连介绍都没看完),再加上自己的想象就开始批判了。人家作者好不容易出本书说说自己的感想,楼主无私分享倾力推荐,就为了你们几个在这里化装评论家啊~~~

随着时代的发展出现了很多病症,比如被迫害妄想症,下载强迫症,我看这些人也得了空谈强迫症。


你说得很赞


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zyt1978   2009/10/20 13:05:50  97楼   举报

好东西,值得一看,我觉得很有启发。


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zbyiori   2009/10/21 17:38:56  98楼   举报

多谢楼主分享


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kane1685   2009/10/21 19:31:34  100楼   举报

不错,下了


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vegagfd   2009/10/22 03:58:14  101楼   举报

正在学习的过程中,学友们一起加油吧!!!


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木格童话   2009/10/22 08:06:41  102楼   举报

好的方法,加持之以恒的学习.感谢分享


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chenxinbaby   2009/10/22 13:27:02  103楼   举报

掌握一种好的学习方法 是很有用的


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tracyli_6   2009/10/22 23:53:10  104楼   举报

淘宝那个太贵了,不打折,还多付了10元的运费。
要买的建议到卓越买,打折,还免运费。
可惜卓越通知我到货前我已经在淘宝买了555555555


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sotcv   2009/10/23 01:38:41  105楼   举报

学习的方法很重要


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临水   2009/10/24 15:37:30  106楼   举报

楼主是好人,支持一下。


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kuchieh   2009/10/25 20:16:53  107楼   举报

方向性错误的问题是有人并不希望许多中国人真正学会英语,于是乎才有了诸如许国璋之流搞出来的Chiglish.


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tigershuai   2009/10/27 16:12:07  109楼   举报

引用(tracyli_6 @ 2009-10-22, 11:53 PM) *
淘宝那个太贵了,不打折,还多付了10元的运费。
要买的建议到卓越买,打折,还免运费。
可惜卓越通知我到货前我已经在淘宝买了555555555

同感呀,经历相同,淘宝上卖书的发了一次国难财。


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陈泊羽   2009/10/27 18:10:48  111楼   举报

谢谢,收下了


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tracyli_6   2009/10/27 23:37:07  112楼   举报

引用(tigershuai @ 2009-10-27, 04:12 PM) *
引用(tracyli_6 @ 2009-10-22, 11:53 PM) *
淘宝那个太贵了,不打折,还多付了10元的运费。
要买的建议到卓越买,打折,还免运费。
可惜卓越通知我到货前我已经在淘宝买了555555555

同感呀,经历相同,淘宝上卖书的发了一次国难财。


对头,O(∩_∩)O~


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aya1789   2009/10/28 11:21:17  113楼   举报

看看,受启发了


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小地鼠   2009/10/30 16:20:03  115楼   举报

看了半天好像是做广告的,没有一个是指导学习的。


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okbak02   2009/11/06 01:09:03  123楼   举报

谢谢分享

感谢驴友无私的贡献!

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heavens1599   2009/11/06 11:37:42  124楼   举报

精神可嘉啊


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reilx   2009/11/12 18:53:10  125楼   举报

谢谢楼主分享


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starscut   2009/11/15 22:53:22  126楼   举报

引用(homer_english @ 2009-09-24, 10:33 PM) *
电子书,敲了三天字,弄出来了。

《徐老师原典英语自学法》书中所提到的所有素材,电驴下载地址
http://www.VeryCD.com/topics/2765735/



徐老师原典英语自学法官方网(进入) (http://www.homer-english.com/)

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原典英语QQ群:91439802 欢迎您加入。


郑重声明:本电子书为学习用,严禁商用,一切卖此电子书的均为非法

欢迎监督。


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哦吼吼   2009/11/19 13:37:10  127楼   举报

下载看看,顺便学学


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    小贴士:
  1. 类似“顶”、“沙发”之类没有营养的文字,对勤劳贡献的楼主来说是令人沮丧的反馈信息。
  2. 提问之前请再仔细看一遍楼主的说明,或许是您遗漏了。
  3. 勿催片。请相信驴友们对分享是富有激情的,如果确有更新版本,您一定能搜索到。
  4. 请勿到处挖坑绊人、招贴广告。既占空间让人厌烦,又没人会搭理,于人于己都无利。
  5. 如果您发现自己的评论不见了,请参考以上4条。

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