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支持。学习必备
《大家的日语（みんなの日本语）配套课文朗读与听力练习题》(Minna No Nihongo)MP3(从磁带上清晰翻录)
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中文名: 大家的日语（みんなの日本语）配套课文朗读与听力练习题
英文名: Minna No Nihongo
版本: MP3(从磁带上清晰翻录)
发行时间: 2008年01月
地区: 日本
对白语言: 日语
文字语言: 日文
简介:
近期开源计划：这个，，，，太难也太意外了，，，还以为国庆回来会轻松乐活了，结果忙到自己姓什么都忘记了~~~~~我没法预知下次开机时间了~~~~就是“可能会不定开机”吧~~~/thumb.jpg)
学日语的盆友肯定明白这是什么了~~~
这是目前我找到的最好质量切最方便选择使用的版本了。。。
人懒，不打目录了，大家看图就明白了~~~
然后是道歉：本人2M小水管，又不幸学了个恶心得要死一天到晚都是课学分还没多少的专业，，，于是开电脑的机会不多~~~~
但我保证东西一定在！
我自己也要学啊，，，怎能删掉呢！
然后是。。。我还有一个版本的wma。。。但是未经分段，，，个人不太喜欢
贴个图，有盆友需要想试试听听看留言给我~~~我再发吧
/thumb.jpg)
啊。。。还有，，，《中日交流标准日本语》的单词朗读与课文录音我在翻录中（从CD上），应该只会做成MP3的RAR集合。。。这个好选段也方便大家拷进MP3播放。。。
啊，，，我也很期待！~~~~
本书由日本3A Corporation授权我社（外语教学与研究出版社）出版发行
只限在中华人民共和国境内销售
严禁销往日本及其他国家
本书正如书名《大家的日语》所说的那样，是为了使初学日语的人能愉快的学习，教师也能兴致勃勃的教下去，花了3年多的时间编写而成。本书是作为《新日语基础教程》姊妹篇的一本教科书。
众所周知，尽管《新日语基础教程》是为技术研修人员编写的教科书，但作为初级的日语教材，内容相当充实，对希望在短时期内掌握日语会话的学习者来说是一本十分实用、不可多得的教材，现在在国内外被广泛使用。
近年来日语教育逐渐向多样化发展。随着国际关系的发展和与世界各国人民交流的不断深入，各种背景不同、目的各异的外国人融入日本社会。像这样随着外国人增加所需的日本教育带来的变化又影响到各种日语教学实践，更求兼顾学习者学习目的的多样化。
在这种情况下，3A公司根据各国内外多年进行日语系教学实践的专家们的建议和要求，编辑出版了这本《大家的日语》。《大家的日语》不但具有《新日语基础课程》的特点、同样的学习项目和简而易行的学习方法，还在绘画场景和登场人物方面，为了适应学习者的多样性，使其具有更好的广泛适用性，是国内外各种各样的学习者不会受到地域限制，而愉快的进行日语学习，我们进步充实、改进了内容。
《大家的日语》的适用对象是在工作单位、家庭、学校、居住区内需要用日语进行交流的外国人。虽然是初级教材，但是登场的外国人和日本人进行交流的场面尽量反应了日本风貌和日本人的社会生活及日常生活。本书主要是以一般大众为对象，当然也可作为考入大学的预备课程，或专科学校、大学的短期集训用教材而加以利用。
本公司为适应学习者的多样性和满足教学中的各种需要，今后将继续积极的开发新的教材。希望继续得到大家的关照。
最后，本书在编写过程中受到来自各方面的建议，并在教学中得以试用，对于各位的大力协助在此深表谢意。3A公司希望今后也能通过我们日语教材的出版，把人与人之间的联系扩展到全世界。
原进一步得到大家的支持和鞭策。
书本课文内容范例：
第 １ 课
ことば
1. わたし 我
2. わたしたち 我们
3. あなた 你，妳
4. あの ひと あの 人 他，她，那个人 （ あの かた ） （ あの 方 ） （ “あのかた” 是 “あのひと” 的礼貌形）
5. みなさん 皆さん 各位，大家
6. ～さん ～ 先生， ～ 小姐， ～ 女士
7. ～ちゃん （用於小孩的名字后）
8. ～くん ～君 ～ 君（用於男孩的名字后）
9. ～じん ～人 （表国籍，如 “アメリカじん”）
10. せんせい 先生 老师，教导者
11. きょうし 教师 教师
12. がくせい 学生 学生
13. かいしゃいん 会社员 公司职员
14 ． しゃいん 社员 ～ 公司的职员（和公司的名称一起使用如 IMC の しゃいん ）
15. ぎんこういん 银行员 银行员
16. いしゃ 医者 医生
17. けんきゅうしゃ 研究者 研究人员
18. エンジニア 工程师
19. だいがく 大学 大学
20. びょういん 病院 医院
21. でんき 电気 电，电灯
22. だれ（ どなた ） 谁（哪位）（ “どなた” 是 “だれ” 的礼貌形）
23. …さい …歳 … 岁
24. なんさい 何歳 几岁 （ おいくつ ） （ “おいくつ” 是 “なんさい” 的礼貌形）
25. はい 是，对
26. いいえ 不，不是
27. しつれいですが失礼ですが 冒昧请教一下
28. おなまえは？ お名前は？ 您贵姓？
29. はじめまして。 初めまして。 初次见面。（第一次见面时的寒喧）
30. どうぞ よろしく［おねがいします］。 どうぞ よろしく［お愿いします］。 请多关照。（第一次见面的问候语）
31. こちらは ～さんです。 这位是 ～ 先生 / 小姐。
32. ～から きました。 ～から 来ました。 我从～来。
--- 以下单字请自行练习发音 ---
アメリカ 美国
イギリス 英国
インド 印度
インドネシア 印尼
韩国 韩国
かん こく
タイ 泰国
中国 中国
ちゅうごく
ドイツ 德国
日本 日本
に ほん
フランス 法国
ブラジル 巴西
さくら大学 ╱ 富士大学 樱花大学 / 富士大学
だい がく ふ じ だい がく
IMC ／パワー电気／ブラジルエアー IMC/ 动力电器 / 巴西空调（虚构的 公司名）
AKC AKC 研究所（虚构的研究所名）
神戸病院 神户医院（虚构的医院名）
こう べ びょういん
文型
ぶん けい
1. わたしは マイク?ミラーです。
2. サントスさんは 学生じゃ ありません。
（ では ）
3. ミラーさんは 会社员ですか。
4. サントスさんも 会社员です。
例文
れい ぶん
1. ［ あなたは］ マイク?ミラーさんですか。
…はい、［わたしは］ マイク?ミラーです。
2. ミラーさんは 学生ですか。
…いいえ、［わたしは］ 学生じゃ ありません。
会社员です。
3. ワンさんは エンジニアですか。
…いいえ、ワンさんは エンジニアじゃ ありません。
医者です。
4. あの 方は どなたですか。
…ワットさんです。 さくら大学の 先生です。
5. テレサちゃんは 何歳ですか。
… 9 歳です。
会话
かい わ
初めまして
佐 藤：おはよう ございます。
山 田： おはよう ございます。 佐藤さん、こちらは マイク?ミラーさんです
ミラー： 初めまして。マイク?ミラーです。 アメリカから 来ました。 どうぞ よろしく。
佐 藤： 佐藤けい子です。 どうぞ よろしく。
文法
１ . 名词 1 は 名词 2 です
1) 助词「 は 」
助词「 は 」表示之前的名词是句子的主题。说话人用「 は 」来提示想说的主题，再加上各种叙述构成句子。
① わたしは マイク?ミラーです。 我是迈克米勒。
〔注〕助词的「 は 」要唸成「 わ 」。
2) です
名词加上「 です 」构成述语。
「 です 」表示判断、断定的意思。
「 です 」表 示 说话人对听话人的礼貌态度。
「 です 」在否定句（参考 ２ . ）和过去时态（参考第 12 课）时，形态会产生变化。
② わたしは エンジニアです。 我是工程师。
２ . 名词 1 は 名词 2 じゃ ありません
「 じゃ ありませんです 」是「 では ありません 」的否定形。这是日常会话中使用的形式，在正式的演讲和书面语中用「 では ありません 」。
③ サントスさんは 学生じゃ ありません。 山多斯先生不是学生。
（では）
〔注〕「 では 」的「 は 」要唸成「 わ 」。
３ . 句子 か
1) 助词「 か 」
助词「 か 」表示说话人不确定的情绪或带有疑问的情绪。「 か 」附在句尾构成疑问句。 疑问句的句尾音调一般会上扬。
2) 根据句子内容回答「 はい 」或「 いいえ 」的疑问句
在叙述句句尾加上助词「 か 」构成，句子的语序不变。这种疑问句是询问叙述的内容是否正确。叙述的内容正确时回答「 はい 」，错误时回答「 いいえ 」。
④ ミラーさんはアメリカ人ですか。 米勒先生是美国人吗？
はい、アメリカ人です。 是的，美国人。
⑤ ミラーさんは 先生ですか。 米勒先生是老师吗？
いいえ、先生じゃ ありません。 不，不是老师。
3) 带疑问词的疑问句
用疑问词取代想要询问的内容。句子的语序不变。 句尾加「 か 」。
⑥ あの 方は どなたですか。 那位是谁？
〔 あの 方は 〕 ミラーさんです。 〔那位是〕米勒先生。
４ . 名词 も
关於成为主题的名词的叙述，与之前关於其他主题的叙述相同时，用「 も 」取代「 は 」。
⑦ ミラーさんは 会社员です。 米勒先生是公司职员。
グプタさんも 会社员です。 古普达先生也是公司职员。
５ . 名词 1 の 名词 2
当前面的名词修饰限定后面的名词时，用「 の 」连接两个名词。在第一课中，「名词1」表示「名词2」的公司。
⑧ ミラーさんは IMC の 社员です。 米勒先生是 IMC 公司的职员。
６ . ～ さん
日语会在听话人或第三者的姓氏后加上「 さん 」。「 さん 」是表达敬意的，所以不能加在说话者自己的姓氏后。
⑨ あの 方は ミラーさんです。 那位是米勒先生。
如果知道听话人的姓名，提到他时一般不说「 あなた 」，而是在姓氏后加上「 さん 」。
⑩ 铃 木：ミラーさんは 学生ですか。 铃木：米勒先生你是学生吗？
ミラー：いいえ、会社员です。 米勒：不，我是公司职员。
第 ２ 课
ことば
1. これ 这（事物近己方）
2. それ 那（事物近对方）
3. あれ 那（事物在远方）
4. この～ 这 ～ （近己方）
5. その～ 那 ～ （近对方）
6. あの～ 那 ～ （远方）
7. ほん 本 书本，书籍
8. じしょ 辞书 辞典
9. ざっし 雑誌 杂誌
10. しんぶん 新闻 报纸
11. ノート 笔记本
12. てちょう 手帐 记事本
13. めいし 名刺 名片
14. カード 卡片
15. テレホンカード 电话卡
16. えんぴつ 铅笔 铅笔
17. ボールペン 原子笔
18. シャープペンシル 自动铅笔
19. かぎ 钥匙
20. とけい 时计 鐘錶
21. かさ 伞 伞
22. かばん 书包，手提包，皮包
23. ［カセット］ テープ 录音带
24. テープレコーダー 录音机
25. テレビ 电视
26. ラジオ 收音机
27. カメラ 照相机
28. コンピューター 电脑
29. じどうしゃ 自动车 汽车
30. つくえ 机 桌子
31. いす 椅子
32. チョコレート 巧克力
33. コーヒー 咖啡
34. えいご 英语 英语
35. にほんご 日本语 日语
36. ～ご ～语 ～ 语
37. なん 何 什么
38. そう 是的
39. ちがいます。 违います。 不对。 / 不是。
40. そうですか。 我了解了 / 是吗？
41. あのう 嗯（用於表示踌躇）
42. ほんの きもちです。 / 小意思。只是一点心意。
ほんの 気持ちです。
43. どうぞ。 请。 / 给你
44. どうも。 谢了。
45. ［どうも］ ありがとう ［ございます］。 （非常）谢谢你。
会话
これから お世话に なります。 今后还请你多多关照。
こちらこそ よろしく。「 哪里哪里，请多关照。（用於回应どうぞ よろしく 时） 」
文型
1. これは 辞书です。
2. これは コンピューターの 本です。
3. それは わたしの 伞です。
4. この 伞は わたしのです。
例文
1. これは テレホンカードですか。
…はい、そうです。
2. それは ノートですか。
…いいえ、そうじゃ ありません。 手帐です。
3. それは 何ですか。
…［これは］ 名刺です。
4. これは 「 9 」 ですか、「 7 」ですか。
…「 9 」です。
5. それは 何の 雑誌ですか。
…自动车の 雑誌です。
6. あれは だれの かばんですか。
…佐藤さんの かばんです。
7. この 伞は あなたのですか。
…いいえ、わたしのじゃ ありません。
8. この かぎは だれのですか。
…わたしのです。
会话
ほんの 気持ちです
山田一郎：はい。 どなたですか。
やま だ いち ろう
サントス： 408 の サントスです。
------------------------------
サントス： こんにちは。 サントスです。
これから お世话に なります。
どうぞ よろしく お愿いします。
山田： こちらこそ よろしく。
やま だ
サントス： あのう、これ、ほんの 気持ちです。
山 田： あ、どうも……。 何ですか。
サントス： コーヒーです。 どうぞ。
山 田： どうも ありがとう ございます。
文法
１ これ / それ ／ あれ
「 これ 」「 それ 」「 あれ 」是代表物的词，在语法上作为名词使用。「 これ 」是指在说话人附近的物，「 それ 」是指在听话人附近的物，「 あれ 」是指离说话人和听话人都远的物。
① それは 辞书ですか。 那是字典吗？
② これを ください。 请给我这个。
２ . この 名词 ／ その 名词 ／ あの 名词
「 この 」「 その 」「 あの 」修饰名词。「 この 名词」「 その 名词」「 あの 名词」分别表示在说话人附近的物（或人），在听话人附近的物（或人），离双方都远的物（或人）。
③ この 本は わたしのです。 这本书是我的。
④ あの 方は どなたですか。 那一位是谁？
３ . そうです ／ そうじゃ ありません
名词句中，常常使用「 そう 」来回答询问是否的疑问句。肯定回答用「 はい、そうです 」，否定回答用「 いいえ、そうじゃありません 」。
⑤ それは テレホンカードですか。 那是电话卡吗？
はい、そうです。 是的。（对，它是。 ）
⑥ それは テレホンカードですか。 那是电话卡吗？
いいえ、そうじゃありません。 不是。（不，它不是。 ）
还可以用和「 そうじゃ ありません 」意思相同的动词「 ちがいます 」。
⑦ それは テレホンカードですか。 那是电话卡吗？
いいえ、违います。 不，不是。
４ . 句子 1 か、 句子 2 か
这是将二个（以上）疑问句并列，并要求选择正确一方的选择疑问句。回答中不说「 はい 」「 いいえ 」，而是直接说出其中正确的句子。
⑧ これは 「 ９ 」 ですか、 「 ７ 」 ですか。 这是 “ ９ ” ，还是 “ ７ ” ？
… 「 ９ 」 です。 是 “ ９ ” 。
５ . 名词 1 の 名词 2
在第一课中学过当名词修饰名词时，名词 1 和名词 2 之间要用「 の 」。而在本课中，「 の 」将成为如下的意思。
1) 「名词 1」说明「名词2」关係到的事物。
⑨ これは コンピューターの 本です。 这是有关电脑的书。
2) 「名词 1 」说明「名词 2 」属於什么人。
⑩ これは わたしの 本です。 这是我的书。
名词 2 在很明确的情况下可以省略。但是名词 2 在表示人时不能省略。
? あれは だれの かばんですか。 那是谁的皮包？
佐藤さんの です。 是佐藤小姐的。
? この かばんは あなたのですか。 这个皮包是你的吗？
いいえ、わたしのじゃ ありません。 不，不是我的。
? ミラーさんは IMC の 社员ですか。 米勒先生是 IMC 公司的职员吗？
はい、 IMC の 社员です。 是的，是 IMC 公司的职员。
６ . そうですか
在听到新的资讯时，用这句话表示知道了。
? この 伞は あなたのですか。 这把伞是你的吗？
いいえ、违います。シュミットさんのです。 不，是舒密特先生的。
そうですか。 哦，这样呀。
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下面这个分享是【芙蓉小学盆友】给的，，，东西很全哦！
列表如下（全是PDF，扫图）：
みんなの日本语１
みんなの日本语１学习辅导用书
みんなの日本语２
みんなの日本语２学习辅导用书
みんなの日本语标准习题集
PS：习题是没有听力练习的，，，所以现在东西都全咯！！！
近期开源计划：这个，，，，太难也太意外了，，，还以为国庆回来会轻松乐活了，结果忙到自己姓什么都忘记了~~~~~我没法预知下次开机时间了~~~~就是“可能会不定开机”吧~~~
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这里是其它用户补充的资源(我也要补充):
rightty12345
2009/09/25 21:55:42 补充
（引用(芙蓉小学 @ 2009-09-25, 07:30 PM) 不需要我上传，这有，大家上！好像这是台版的，应该也不...）
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最新评论
sealplusplus
2009/09/25 00:36:52 9楼
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yashirokim
2009/09/25 10:00:21 14楼
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芙蓉小学
2009/09/25 19:30:34 21楼
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不需要我上传，这有，大家上！
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这个比较大
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好像这是台版的，应该也不错！
rightty12345
(楼主)
2009/09/25 21:51:19 22楼
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rightty12345
(楼主)
2009/09/25 21:54:24 23楼
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rightty12345
(楼主)
2009/09/25 21:55:42 24楼
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dream119120
2009/09/25 22:44:08 25楼
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东陵
2009/09/25 23:16:15 26楼
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【使用心得】
我現在正在用這書與新版標日呢!
中文繁體的問題錄音是書本附贈的CD，音質與日本原版相同，相當清晰。
這書在台灣可是人盡皆知，約有三分之ㄧ學日語人的是用這套書。連市立圖書館都一口氣採購二十套。另外約有三分之ㄧ的人是用【新日本語教程】。(VC有此教材可下載)
台灣繁體版是與日本原版相同，分成四冊。分別為初級1、2；進階1、2。進階算是中級的教材。
中文繁體是採高級彩色厚彩文紙印刷模式，字體比簡體大，也更清晰，書本印刷很漂亮。外研社的，這頁可以看到透著下一頁黑體反字，假名注音幾乎看不清楚(因為我也在簡體書店買了簡體版)。
中文繁體書是可以用MP3光學筆指著書本學習朗讀，MP3光學筆它會朗讀發音，指到哪，它就讀到哪。
真是高科技的日文教材!
27-28楼已被删除
何中弦
2009/09/26 22:53:56 29楼
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如果自学，还是比较推荐《标准日本语》啦。
但《大家的日语》是我认真开始学日语（每天上课）时的一本教材，个人觉得书本好是好，但如果不配备一个 日本老师 授教，估计效果就比不上其他中国人出的教材了。毕竟这套教材是日本人出给世界各地的外国人学习日语的（很多本来有汉字的单词，都只用假名表示，方便西方人学习等等），而且很多思维方式上都很日式。所以一个中国人拿来自学，就难免感到吃力了。
当时我的日本老师，就是用《大家的日语》上课，虽然她不懂中文；我们也不懂日文。但慢慢拿着各种道具、做着各种手势，竟然能把我们教到后来能跟她轻松的对答~。
这套教材所谓“容易”，其实就是很有日本风格的运用了很多图画。日本人学习喜欢激发右脑；而中国出的教材，例如《标准日本语》，图画少得可怜、字数多得吓人，这是比较偏向左脑学习的啦。但其实中国人就是一直喜欢左脑填鸭式教学，死记硬背……奴性很强。
但无论用什么教材也好，学外语没有捷径得啦！还是要滴水穿石的去积累的。祝各位学日语有成吧
！
sealplusplus
2009/09/30 17:57:14 34楼
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sealplusplus
2009/09/30 18:00:28 35楼
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引用(rightty12345 @ 2009-09-25, 09:54 PM) 
引用(sealplusplus @ 2009-09-25, 12:36 AM)
我想下,问题就是日语的文字怎么搞啊, 没有文字对应不是听天书一样. 要是能搞成PDF,或者TXT的就好了，搞成TXT的我要是下了，就搞成PDF格式的,谢谢分享
我能搞到和教材习题不是非常配套的TXT，不过对着听力资料练习课文和句型是没问题的~~~~~
有机会吧~~~这两个礼拜好忙啊~~~痛苦死了。。。
很可惜的是我有教材（额。。。被我涂花了~~~）么有扫描仪。。。
可能的话，很像把那可爱得不得了的书扫上来呢！
毕竟TXT带不上那些可爱的图片~~~
好象网上刚找到了, 不过谢谢你转录的MP3....
love1314521
2009/10/10 20:21:29 40楼
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rightty12345
(楼主)
2009/11/07 23:43:05 50楼
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rightty12345
(楼主)
2009/11/07 23:52:09 51楼
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rightty12345
(楼主)
2009/11/09 18:48:46 52楼
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引用(mouserain @ 2009-11-06, 04:14 PM)
引用(哀悼繁华 @ 2009-10-21, 08:47 AM)
楼主，我有个小问题。大家的日本语貌似每一课后面是没有单词表的啊，是不是？这个实在是有些不方便... ...我现在学到了初级1的20课，语法是没什么问题了，可是这可词汇实在是，哎... ...不知楼主知不知道大家的日本语那里有词汇啊（就是词汇的录音，词汇的小本我们有一个老师发的）？谢谢楼主大人
大家的日语1 2都分别有一本学习辅导用书 里面有单词和语法解说那些》。。不知道我有没有解答到你的问题...
我们老师讲《大家》是附属性的会话课。。。我们精读综合日语是用《新版标日》，里头有单词表还有单词录音~~所以，，，没大在乎过《大家》的单词，，，基本没有什么掌握不了的额。。。sorry了帮不上忙了~~~
/thumb.jpg "others[2009/09/28 19:40:55]资源更新 共29个文件 949.09MB"){kind=small}
/thumb.jpg "RMVB[2009/09/26 22:58:07]资源更新 共31个文件 3.05GB"){kind=small}
/thumb.jpg "MP3[2009/09/26 21:57:03]资源更新 共2个文件 45.6MB"){kind=small}
/thumb.jpg "VeryCD武林英雄")
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lala619
2009/09/24 20:09:07 3楼
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楼主表急，只要你长期保源就成了，速度嘛，快慢无所谓（话说才发的资源能快得起来吗？？）
你这个分段版可真是救急了，老爸正好要学みんなの日本语，我下到了VC上那个600多M的，之后对照课文一段一段重分快要把我给折磨死了~~~~