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《新编阿拉伯语第一册配套磁带转录MP3》[MP3]

  • 状态: 精华资源
  • 摘要:
    发行日期2002年09月
    对白语言阿拉伯语
  • 时间: 2007/10/19 12:16:14 发布 | 2007/10/20 02:53:25 更新
  • 分类: 教育  外语 

桃奴

精华资源: 5

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中文名新编阿拉伯语第一册配套磁带转录MP3
资源格式MP3
发行日期2002年09月
地区大陆
对白语言阿拉伯语
简介

IPB Image

朗读人:张宏和冬妮亚(叙利亚)
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我大概1个月前开始学习阿拉伯语。这是《新编阿拉伯语》第一册配套的5盘磁带转录成mp3的。磁带确实不如mp3用起来方便啊,呵呵。我发送了一些给我的同学们,想到如果有其他学习阿语的同学买不到磁带或者觉得不方便,就发上VC给大家分享,希望大家学得愉快!这里要感谢我的阿语老师马老师,一位风趣认真的年轻人,他的课堂绝不会感到枯燥;感谢我的同学们,我们能一起学习,一起成长。

设备不是太好,转录效果不能让人完全满意,请见谅,但不会影响学习。我用的是杂牌复读机,然后用两头都可以插耳机孔的音频线接笔记本电脑的Line In。录制和编辑的软件使用的是Auditon 2.0。采样的时候我用的是44100,立体声,16bit,保存成mp3的时候选择的是CBR,40kbps,16000Hz,立体声。请不要用于商业用途。
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文件说明(共12个文件):

1A 第1课-第4课(语音练习4).mp3
1B 第4课(语音练习5)-第6课.mp3
2A 第7课-第8课.mp3
2B 第9课-第10课.mp3
3A 第11课-第12课.mp3
3B 第13课-第14课(生词).mp3
4A 第14课(听力)-第16课.mp3
4B 第17课-第19课(课文).mp3
5A 第19课(生词)-21课(生词).mp3
5B 第21课(听力)-第23课.mp3
C.jpg....................图书封面图片
readme.txt...............说明文件
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学阿拉伯语的几个理由:

阿拉伯语是最古老的语言之一。作为阿拉伯帝国的官方语言,它传承了中世纪时代的大量宝贵知识;而此时的欧洲处于黑暗的蒙昧状态,欧洲后来从阿拉伯流传的资料受益匪浅。

阿拉伯语是最难学习的语言之一。如果你想挑战自己的语言能力,阿拉伯语是好选择。阿拉伯语是以辅音为主的语言,包括大量汉语没有的发音;阿拉伯语的语法较复杂,目前本人只学习了一点点,尚不能描述其复杂程度。有一句话是“三分钟韩语,三小时英语,三天的法语,三个月的日语,三年的德语,三百年的阿拉伯语”,虽然夸张,但也反映了阿语的复杂程度之高。

阿拉伯语是伊斯兰经典《古兰经》的语言。如果是穆斯林,懂阿拉伯语是非常好的。

阿拉伯语是联合国等多个国际组织的官方语言,是阿拉伯世界国家官方语言。如果你喜欢阿拉伯世界,和阿拉伯人做贸易,了解他们的历史文化,学习阿拉伯语是不二选择。阿拉伯的历史国内介绍的太少了,其实仔细找一找就会发现,阿拉伯的历史是相当的波澜壮阔。如果你对此了解不多,不如我来提示几个事,你可以找找看:阿拉伯帝国曾与大唐正面交锋;广州曾有大量阿拉伯人聚居;阿拉伯的数学……

想学就学,没啥理由。
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以下为从网上复制的介绍:

《新编阿拉伯语》是供高等学校阿拉伯语专业1~3年级主乾课—精读课使用的教材,共计6册。
《新编阿拉伯语》是受教育部高等学校外语专业教学指导委员会阿语组委托编写的,并得到了指导委员会的资助;《新编阿拉伯语》还是北京市精品教材立项计划资助的重点项目,同时也是北京外国语大学教改立项资助的项目。《新编阿拉伯语》能够问世,首先应该感谢上述部门。《新编阿拉伯语》是以北外教师为主、北大和二外老师共同参加的合作教材,是首次跨越学校界限编写的阿拉伯语主乾课教材,它是合作的成果,因而也具有了更广泛的代表性。
《新编阿拉伯语》遵照高校外语专业指导委员会《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若乾意见》对外语专业教材提出的要求,努力做到:
1)教学内容和语言知识具有时代气息;
2)处理好专业知识、语言训练和相关知识之间的关系:
3)教材不仅着眼于知识的传授,还要有助于学生学习能力、思维能力、鉴赏批评能力和创新能力的培养;
4)教学内容有较强的实用性和针对性,注重语言实际运用能力的培养;
5)利用计算机、多媒体、网络等现代化的技术手段,在人力与时间允许的情况下附编多媒体课件。
《新编阿拉伯语》以高等学校阿拉伯语专业《基础阶段阿拉伯语教学大纲》和《高年级阿拉伯语教学大纲》为依据,努力在语音、语调的正确,词法、句法、章法的规范,词汇的数量,听、说、读、写、译的技能和外语实际运用能力和熟练等方面,向两个大纲靠拢,并结合阿拉伯语的语言规律和外语教学规律,使之成为一套科学、规范的教材。
《新编阿拉伯语》充分吸收了《基础阿拉伯语》、《阿拉伯语》、《阿拉伯语基础教程》等教材的长处,广泛借鉴国内外优秀阿语教材和英语教材,开阔了视野,开拓了思路,注意增加了培养思想道德素质、文化素质和心理素质的内容,加大了相关社会文化知识和基本科学常识的篇幅,尽力做到结构合理,内容丰富,实用性强,具有时代气息和文化内涵。我们的愿望是使《新编阿拉伯语》成为集系统性、科学性、时代性和趣味性于一体的教材,至于能否做到,这有待于广大读者的评判。我们真诚地欢迎各高校阿拉伯语专业和各地阿拉伯语学校使用本套教材,并对它提出宝贵意见,以便于将来进一步改进。
《新编阿拉伯语》(第一册)努力遵循外语教学规律,紧靠《基础阶段阿拉伯语教学大纲》并吸收了《基础阿拉伯语》(第一册)的优点。本册教材在语音教学中循序渐进,先易后难;句型、对话尽可能生动实用;课文选材注意适应新世纪的社会生活需要;注释更加注重帮助学习者了解阿拉伯民族的文化;练习设计注意培养学生自主学习和实际运用语言的能力:版面设计力争图文并茂。
本册书共24课,1~12课为语音阶段,每课授课时间2~3大,每一周授两课。第13课为语音阶段总复习,授课时间为一周。14~23课为课文阶段,每周授一课。24课为总复习。全书生词约854个,句型约80个。书后还附有动词变位表和听力练习的文字材料。
语音阶段教程以语音教学为主,每课包括大量的语音练习,并讲解基本的读音规则和语法现象;为帮助学生在语流中学习语音,并为课文阶段的学习奠定基础,每课配以少量日常句型和会话;为掌握正确的书写方式,每课后面配有书写范帖。《新编阿拉伯语》(第一册)语音教学部分的创新之处是:1.字母排列以发音部位或发音方法接近的字母相对集中为序;2.增加了读音规则,如一些字母的浑变、显读等;3.增加了课后自主学习的练习量;4.对动词变位做了明确的要求。
课文阶段教程除了继续巩固语音、加强认读、连读之外,还有词汇、句型、对话、课文、注释、课堂用语、语法、口、笔头练习,以及阅读、听力等教学内容。生词表、句型例句和注释有助于学生进行预习。口头练习有词句的连续、问答、完成对话、情景对话、转述、复述、背诵等;笔头练习有名词的阴、阳性和单、复数的变化、动词变位、词语搭配、完成句子、填空、提问、造句、标符号、改错、翻译、书法等。这部分的创新之处是:1.增加了短语的翻译;2.注意在听、说、读、写方面培养学生初步的实际运用能力;3.启发学生自己总结归纳语法现象,以培养学生总结语言规律、自主学习的能力。
教师在教学过程中,应该要求学生高声朗读、流利背诵、熟练对话,听、说、读、写不可偏废。
我们在编写这套教材前听取了高校阿拉伯语专业同行们对原有教材的意见和建议,也借鉴了近年来国内外阿拉伯语教学及其他外语教学和研究的成果。对此,我们在此一并表示感谢。但由于编者水平所限,疏漏纰缪在所难免,恳请各位同行批评指上。
本套教材的主编是国少华,负责确定编写指导思想,制定编写大纲,审定各册的内容等。本册编者是邹兰芳,蒋传瑛也参加了本册书的审阅和校对工作。
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[已通过安全检测]McAfee VirusScan Enterprise + AntiSpyware Enterprise (8.50i Patch 1) Dat 5143.0000
版权所有:归其原公司原作者,如果喜欢,请购买正版
供源时间:白天不定时,晚上通宵。供源一个月。每天7点到9点半之间和17点半到19点半之间可能不做源。
共享条件:中国电信ADSL HIGHID ;上传不定(受限制)80KB以下。

正在读取……

这里是其它用户补充的资源(我也要补充):

Toiffer 2010/04/19 14:08:49 补充
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    小贴士:
  1. 类似“顶”、“沙发”之类没有营养的文字,对勤劳贡献的楼主来说是令人沮丧的反馈信息。
  2. 提问之前请再仔细看一遍楼主的说明,或许是您遗漏了。
  3. 勿催片。请相信驴友们对分享是富有激情的,如果确有更新版本,您一定能搜索到。
  4. 请勿到处挖坑绊人、招贴广告。既占空间让人厌烦,又没人会搭理,于人于己都无利。
  5. 如果您发现自己的评论不见了,请参考以上4条。