[耶鲁大学开放课程—哲学：死亡].death1~6.pdf

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相关评论

twxz

2012/05/17 14:49:12

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谁有关于这门课程推荐的阅读书目？

特丽安洛_sina

2012/05/05 00:15:52

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看标题就超级想看，关心字幕的事，

字幕组的大大们真是太感谢了，辛苦了><

StarAlways

2012/03/22 17:36:29

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NPR：《Blurring The Line Between Life And Death》。

beijingsz

2012/03/20 19:42:25

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以前没有想过死亡，现在开始思考自己的后半生是继续荒废呢，还是做些有意义的事，才开始下，所以内容没有权利评论

chanzong

2012/03/15 16:26:10

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我觉得对死亡的认识始终是构成我们人生观或理念的核心，十分感谢楼主！

瞪谁谁怀孕

2012/02/02 14:01:50

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可千万不要出现“温水煮青蛙，图穷匕首现”的情况啊，无私字幕组的英雄们！

hweirun

2012/01/28 21:32:53

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非常不错，感谢分享，字幕组辛苦了~

bcsh

2012/01/14 16:28:49

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重点并非在于“这堂课究竟讲的有多么多么的好”，而在于提供一个启发式的介绍与交流平台，让更多的人去思考。
部分抱着学习英语的心态去听这个课，一开始也觉得教授讲的内容浅显、甚至很多老生常谈，但全部听下来之后，发现自己的思维随着教授的讲授确实发展到了从来没有想过的方向，前人的基础确实使自己学到更多更深入的东西。
如您所说，确实教授有时候甚至被自己的话误导，有时候思维发散，明明是为了一个论点讲课，却越讲越理不清楚，完全的将自己的思维过程暴露于学生面前，让我们能够发现，其实“思维过程”这个东西本身并没有谁比谁的更高明，甚至教授自己也有漏洞，像课上有学生就提出问题，并指了出来。
您觉得，教授所教的内容其实没有什么。学校图书馆的东西，远比他所教的要厚重。这并不错。想想确实，我们的学校教育一直如此厚重，从小学到高中，到大学，学海无涯，有人流连忘返，有些孩子却早早弃学。近些年我们的整个国家的教育质量从社会层次角度看来的倒退除了跟其社会因素有关外，教育方式本身的缺少变革的也是难脱其咎的，我认为。

引用(tomblack008 @ 2010-07-24, 03:01 PM)

看大家评论都认为此人讲课甚好，南周甚至将其当作和中国教育的比对。

但认真看完之后（我看的是无字幕版），凭良心说，我认为其实Shelly kagan教授的教学水准其实并不如何，语言表述不算精练，逻辑思维不算清晰，一个很简单的论点甚至能被越讲越复杂。其唯一可以称道的只是洪亮的声音与轻松氛围的制造。与国内不少学者的讲座相比并无任何称奇之处。这样的学者可能中国任意像样的高校可能都有不少（我指教学水平没指学术水平），尤其在人文学科方面。

我不知道这样推崇一个在我看来并不如何的教授到底有何目的？（其他课程暂时没看所以不作评价）是对国外名校光环的追捧？对中国现存的教育已经绝望？或者大家真的认为很好？还是觉得见到能盘腿坐在桌上讲课的老师便已觉得满足？

其实聪明人在看完第一节导论就会悟出一些东西，真正拉开大学差距的，其实并不在于教授的水准，而是书籍的阅读量与独立思考的时间。在许多国人印象里，西方尤其美国大学都是轻松自如玩玩闹闹的，然后科研成果就在这种氛围中凭空蹦了出来。这样一种幻觉由来已久，几乎已形成思维定势。

实际上美国正规大学（非西太平洋之流）的课业负担与阅读任务之重，几乎让人无暇应付他事。反观国内大学，整日的旷课.魔兽.斗地主，临考时抄袭成风，考后四处找关系，遇论文连复制带粘贴。如此混了四年，一无所成，末了开始咒骂中国教育。

我并非五毛，我也不是什么中国教育的捍卫者，我承认在中国现存的教育中有不少弊病需要革除，比如高校官僚化，教育应试化等问题。但无论中美，唯一不变的一点是没有付出，便没有收获。

耶鲁开放自身课程，有打着资源公共化的品牌营销之嫌，但无论怎么样，他毕竟为大量国人开了扇窗，去了解国外的世界，这点无疑是好的。但是，与其过分神话这扇窗，不如抓好当前你所拥有的世界，尤其是还在高校的同学，图书馆里的东西，远比这几节课程，要厚重的多。

最后向所有字幕组的人员的努力表示最高的敬意！