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关于《叶企孙被专政的根源》的解读:
叶企孙的悲剧,是自由社会倒退至专制社会所产生的悲剧。叶企孙用很短的时间就将清华的理学院打造成世界第一流的理学院,证明其因人施教的方法是正确的,证明其礼贤下士的品格是高尚的,叶先生没有错,错的是中国社会又一次被轮回了。叶没有帮助专制体制的本意,叶是为自由民主的中国培养人才,也只有叶企孙这样的大师才能培养出真正的人才,历史的真实也证明了这一点,在没有叶企孙的60年里,清华没有培养出世界一流的科学家。
叶企孙的教育方法是因人施教,而专制社会的教育方法是因材施教,所以叶企孙被专制社会所不容。从政治的角度看,叶企孙是整个专制社会的敌人,因为因人施教是给予同学独立之人格、自由之思想,培养这样的学生必然会动摇整个专制体制的根基。只有狠狠地打击叶企孙这样的人,才能发扬光大因材施教的洗脑方法。
专制社会的根基不是建立在人才基础上的,专制的根基建立在奴才的基础之上。没有人才专制社会依然存在,没有了奴才专制社会就失去了存在的基础。像叶企孙这样的大师从不培养奴才,只懂得去培养人才。一个不能为专制社会输送奴才的老师就是专制社会的公敌,这也是叶企孙一直被专政的根源之所在。
看纪实频道的《大师》节目,看到最后我泪流满面,是啊,小时候看雷锋的故事没哭过,长大后看焦XX、孔XX的故事没哭过,本以为自己的感情麻木、情感迟钝呢,想不到却有为两个从未听过的名字,感动地流泪……
生活在文革前的人,都就知道《地雷战.的故事,八路军、游击队的地雷经常把鬼子炸的人仰马翻,血肉横飞
可以,今天我第一次知道制造地雷的英雄是熊大缜同学,这个清华高材生熊大缜在学生时代就自己制造设备拍出中国第一张红外线照片(当时的中国连自己照相的底片也没有的),可是这个爱国的熊大缜没有死在鬼子的手里,却含冤死在了同胞的手里。
今天,我们都知道两弹一星的功勋科学家的名字,他们是王淦昌、赵九章、钱骥、钱学森、王大珩、陈芳允、周光召、邓稼先、朱光亚,我们也知道华罗庚、杨振宁、李政道、吴健雄的名字。
可是,今天我第一次听说“叶企孙”的名字,这些如雷贯耳的科学家全是叶企孙先生培养的学生
纪录片的最后,叶企孙蜷缩在凌乱的小屋里,他的晚年十分凄惨。寒风中,叶企孙弓着背,穿着破棉鞋,踯躅街头,有时在一家店铺买两个小苹果,过走边啃,碰到熟知的学生便说:‘你有钱给我几个’所求不过三五元而已!”
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